1. Dalam pemilihan informasi atau m

1. Dalam pemilihan informasi atau materi dikelas didasarkan pada kebutuhan siswa padahal,dalam kelas itu tingkat kemampuan siswanya berbeda-beda sehingga guru akan kesulitan dalam menetukan materi pelajaran karena tingkat pencapaiannya siswa tadi tidak sama.
2. Tidak efisien karena membutuhkan waktu yang agak lama dalam PBM
3. Dalam proses pembelajaran dengan model CTL akan nampak jelas antara siswa yang memiliki kemampuan tinggi dan siswa yang memiliki kemampuan kurang, yang kemudian menimbulkan rasa tidak percaya diri bagi siswa yang kurang kemampuannya.

Hasil (Arab) 1:

1. في اختيار المعلومات أو المواد المجهزة استناداً إلى احتياجات الطلاب في تلك الفئة، في حين أن مستوى قدرة الطلاب ذلك ستختلف المدرسين في صعوبة تحديد الموضوع نظراً لمستويات تحصيل الطلاب أعلاه ليست هي نفسها.2. غير فعال لأنه يأخذ فترة طويلة نوعا في PBM3-عملية للتعلم مع نماذج CTL سوف تظهر بين الطلاب الذين يتمتعون بقدرة عالية والطلاب الذين لديهم أقل قدرة، مما يثير ثم إلى شعور بالثقة للطلاب الذين يفتقرون إلى القدرة.

Hasil (Arab) 2:

1. في اختيار المعلومات أو المواد في الصف على أساس احتياجات الطلاب عندما، في انها من الدرجة مستويات الطلاب القدرة تختلف حتى المعلم ستواجه صعوبة في تحديد موضوع لمستويات تحصيل الطلاب لا تتطابق.
2. غير فعال لأنه يتطلب وقتا قليلا في PBM
3. في عملية التعلم مع نموذج CTL أصبح واضحا بين الطلاب الذين لديهم قدرة عالية والطلاب الذين لديهم أقل قدرة، مما يخلق انعدام الأمن للطلاب الذين يفتقرون إلى القدرة.