bahasa arab ini tidak masuk di Ujia

bahasa arab ini tidak masuk di Ujian Nasional, jadi siswa meremehkan mata pelajarannya, jika memang bahasa arab ini penting seharusnya mata pelajarannya masuk dalam ujian nasional, kalau dari pemerintah sendiri ada upaya untuk memperhatikan pasti siswa antusias untuk mempelajari, sedangkan di lembaga-lembaga kursus yang diajarkan hanya materi umum yang masuk dalam ujian nasional, jadi siswa hanya mementingkan belajar di mata pelajaran umum saja, hal ini juga berpengaruh terhadap kurikulum yang ada di sekolah, sekolah jadi memperhatikan materi yang diujikan sehingga pembagian jam pelajarannya juga berpengaruh

Hasil (Arab) 1:

العربية لم يتم إدخال في الامتحان الوطني، حيث الطلاب الحط المواضيع، إذا كان الواقع العربي هام يجب إدخال المواضيع في الامتحان الوطني، إذا الحكومة نفسها كانت هناك محاولات للاهتمام بالطلاب المتحمسين بالتأكيد لمعرفة المزيد، بينما في المؤسسات بالطبع أن تدرس المواد العامة فقط دخلت في الامتحان الوطني، حتى الطلاب فقط المعنية بالتعلم بصورة عامة المواضيع فقط ، فإنه يؤثر أيضا على المناهج الدراسية القائمة في المدارس، والمدارس حتى تولي اهتماما للمواد لفحصها حيث أن الشعبة أيضا بساعة درس

Hasil (Arab) 2:

لم يتم تضمين اللغة العربية في امتحان وطني، بحيث يتمكن الطلاب نقلل الموضوع، إذا كان حقا اللغة العربية مهمة يجب إخضاع المنطقة شملت في دراسة وطنية، إذا جهود الحكومة الخاصة أن تولي اهتماما لعلى يقين من الطلبة متحمسة للتعلم، في حين أنه في المؤسسات الدورات تدريس مادة فقط المشتركة المدرجة في الامتحان الوطني، بحيث يتمكن الطلاب المعنيين فقط مع التعلم في الموضوعات العامة، فإنه يؤثر أيضا على المناهج الدراسية الموجودة في المدرسة، بحيث تولي اهتماما لهذه المادة التي يجري اختبارها حتى يتسنى للتوزيع ساعات الدرس أيضا تأثيرا