5. Penegasan IstilahSebelum penelit

5. Penegasan Istilah
Sebelum peneliti membahas lebih lanjut dalam penulisan ini, kiranya penting penulis menjelaskan judul penelitian ini, dengan harapan agar mudah dipahami, terarah, jelas, dan tepat sasaran selain itu juga untuk menghindari agar tidak terjadi kesalahfahaman serta salah tafsir. Untuk itu perlu dikemukakan batasan-batasan judul yang masih perlu mendapat penjelasan secara rinci.
1. Pembelajaran
Pembelajaran adalah usaha yang sistematik dan disengaja oleh pendidik untuk menciptakan kondisi-kondisi agar peserta didik melakukan kegiatandengan pendidik yang melakukan kegiatan membelajarkan. Dalampembelajaran terjadi interaksi antara guru dan siswa, di satu sisi guru melakukan sebuah aktivitas yang membawa anak ke arah tujuan, lebih dari ituanak atau siswa dapat melakukan serangkaian kegiatan yang telah direncanakanolehguru yaitu kegiatan belajar yang terarah pada tujuan yang ingin dicapai.

2. Problematika
Sebagaimana tercantum dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia, problematika bermakna hal-hal yang menimbulkan permasalahan yang belum bisa dipecahkan (permasalahannya) . Problematika yang dimaksud dalam judul ini adalah masalah yang dihadapiguru dan murid dalam proses pembelajaran tarjamah bahasa Arab di sekolah.


3. Tarjamah
Penerjemahan adalah interpretasi makna teks dari bahasa sumber untuk menghasilkan teks padanan dalam bahasa sasaran yang mengkomunikasikan pesan serupa. Menurut Oxford, penerjemahan adalah komunikasi pesan dari bahasa sumber ke bahasa sasaran dengan menggunakan teks yang ekuivalen

Hasil (Arab) 1:

5-التأكيد على مصطلحقبل الباحثين مواصلة مناقشة هذا نفسه في كتابة المؤلفات مهمة شرح عنوان هذا البحث، مع الأمل في أن لكي يسهل فهم، واضحة، الاتجاه، وعلى حق يحدث المستهدفة بالإضافة إلى تجنب الارتباك وتجنب سوء الفهم. بالنسبة التي تحتاج إلى أن تعالج القيود الناجمة عن العناوين التي ما زالت بحاجة إلى الاطلاع بالتفصيل.1-التعلم التعلم هو الجهود المنهجية والمتعمدة من المربين تهيئة الظروف حيث أن المتعلمين القيام بالمربي كيجياتاندينجان الذين قاموا أنشطة ميمبيلاجاركان. دالامبيمبيلاجاران يحدث التفاعل بين المعلمين والطلاب، من ناحية المعلم القيام بنشاط الذي يجلب الأطفال نحو الهدف، أكثر من إيتواناك أو الطلاب يمكن القيام بسلسلة من الأنشطة التي تم ديرينكاناكانوليهجورو أي هادفة أنشطة التعلم على الأهداف التي يتعين تحقيقها. 2-Hilوكما ورد في "قاموس الإندونيسية لغة عامة"، استناداً إلى ذات مغزى من الأشياء التي تسبب المشاكل التي لا يمكن أن تحل (المشكلة). المشاكل المشار إليها في عنوان هذا هو مشكلة ديهادابيجورو والتلاميذ في التعلم عملية تارجامة اللغة العربية في المدرسة.3-تارجامةالترجمة هي تفسير لمعنى النص من لغة المصدر إنتاج نص مكافئ في اللغة الهدف الذي يتصل رسالة. وفقا لأكسفورد، هو ترجمة رسالة الرسائل من اللغة المصدر إلى اللغة الهدف باستخدام نص مكافئ

Hasil (Arab) 2:

5. شروط التأكيد
قبل مناقشة إجراء مزيد من البحوث في هذه الورقة، هو مؤلف مهم يفسر عنوان البحث، مع الأمل في أن من السهل أن نفهم، وركزت، واضحة، واستهدفت بشكل جيد وأيضا لتجنب لتجنب سوء الفهم وسوء التفسير. فمن الضروري وضع حدود الأمام من العنوان يتطلب شرح أكثر تفصيلا.
1. التعلم
التعلم هو جهد منهجي ومتعمد من قبل المربين لتهيئة الظروف بحيث المتعلمين تفعل المعلمين kegiatandengan إجراء membelajarkan. التفاعل Dalampembelajaran بين المعلمين والطلاب، على المعلمين جهة تقوم به النشاط الذي يجلب الطفل نحو الهدف، أكثر من ituanak أو يمكن للطلاب إجراء سلسلة من الأنشطة التي كانت direncanakanolehguru أي أنشطة التعلم التي تركز على الأهداف المراد تحقيقها.

2. مشاكل
كما جاء في الإندونيسية قاموس عام، المشكلة من الأمور المجدية التي تسبب المشاكل التي لا يمكن حلها (المشكلة). يشار إلى إشكالية في هذا اللقب هو dihadapiguru مشكلة والطلاب في عملية التعلم tarjamah اللغة العربية في المدارس.


3. Tarjamah
الترجمة تفسير لمعنى النص من اللغة المصدر بما يعادل النص في اللغة الهدف الذي يتصل نفس الرسالة. وفقا لأكسفورد، والترجمة هي رسالة واردة من اللغة المصدر إلى اللغة الهدف باستخدام معادلة النص