guru lebih banyak menggunakan bahas

guru lebih banyak menggunakan bahasa Melayu daripada dengan bahasa Arab, bahkan pernah sesekali menggunakan bahasa Thailand


kebanyakan siswa sulit memahami apa yang disampaikan guru, dan guru harus mengulangi untuk beberapa kali dan akhirnya alokasi waktu yang sudah ditentukan tidak terpenuhi

kebanyakan siswa tidak mengerjakan PR soal latihan di Asrama, namun di Sekolah pada pertemuan mata pelajaran bahasa Arab berikutnya

Hasil (Arab) 1:

المزيد من المعلمين استخدام لغة الملايو بدلاً من اللغة العربية، وحتى أحياناً استخدام لغة تايلندمعظم الطلاب من الصعب أن نفهم ما هو تسليم المعلم، والمعلم أن تتكرر لعدة مرات، وأخيراً تخصيص الوقت مصممة مسبقاً لم يتم الوفاءلا تعمل معظم الطلاب على تمارين مشكلة العلاقات العامة في النوم، ولكن في المدرسة في اجتماع المقبل مواضيع اللغة العربية

Hasil (Arab) 2:

كان أكثر المدرسين باستخدام لغة الملايو غير العربية، وحتى استخدام عرضية من اللغة التايلندية معظم الطلاب هم من الصعب فهم ما للمعلم، ويجب تكرار المعلم لعدة مرات، وأخيرا تخصيص وقت معين لم تتحقق معظم الطلاب لا تفعل التمارين واجباتهم المدرسية في عنبر، ولكن في المدرسة في اجتماع المقبل موضوعات اللغة العربية