kemudian dilakukan pengelompokkan s

kemudian dilakukan pengelompokkan siswa yang dipisah menjadi empat kelas/kategori sesuai kemampuan masing-masing, serta mempersiapkan sarana dan prasanrana untuk kegiatan kepesantrenan, seperti jilid dan Al-Qur’an.

Hasil (Arab) 1:

ثم المؤداة في الطلاب التي تنقسم إلى أربع فئات/فئات وفقا لقدرات كل منها، فضلا عن إعداد الوسائل وبراسانرانا للأنشطة كيبيسانترينان، مثل وحدات التخزين والقرآن.

Hasil (Arab) 2:

بعد ذلك تم تقسيم تجميع الطلاب إلى أربع فئات / فئات وفقا لقدرات كل منها، فضلا عن الهياكل وprasanrana إلى فريد أنشطة المدارس الإسلامية الداخلية، مثل حجم والقرآن.