Menurut Joice dan Weil (dalam Wena,

Menurut Joice dan Weil (dalam Wena, 2012) menyatakan bahwa strategi pembelajaran tuntas (Mastery Learning) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Disamping itu, strategi ini juga mampu meningkatkan kecepatan belajar siswa dalam proses pembelajaran

Hasil (Arab) 1:

وفقا جويس وويل (في يناً، 2012) ذكر أنه ثبت أن إتقان التعلم استراتيجيات (إتقان التعلم) يمكن أن تحسن نتائج تعلم الطلبة. وباﻹضافة إلى ذلك، كانت هذه الاستراتيجية أيضا قادراً على زيادة سرعة التعلم للطلبة في عملية التعلم

Hasil (Arab) 2:

وفقا لجويس وويل (في ينا 2012) ينص على أن استراتيجية التعلم كاملة (إتقانها التعلم) وقد ثبت لتحسين نتائج تعلم الطلاب. وبالإضافة إلى ذلك، فإن هذه الاستراتيجية أيضا قادرة على زيادة سرعة التعلم في العملية التعليمية