A. Latar Belakang MasalahBahasa Asi

A. Latar Belakang Masalah
Bahasa Asing termasuk bahasa Arab merupakan salah satu bahasa kedua yang diajarkan hampir di semua jenjang pendidikan, tidak hanya di lembaga pendidikan Islam saja yang mempelajari bahasa Arab, namun untuk sekolah-sekolah negeri dan swasta pun mempelajari bahasa Arab mulai dari Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar /Madrasah Ibtida`iyah, Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah dan juga Sekolah Menengah Atas /Madrasah Aliyah (Ambarwati 2014:1). Tujuan tiap lembaga tersebut pun berbeda-beda, ada yang bertujuan hanya untuk bisa berkomunikasi, ada juga yang bertujuan untuk mempelajari Ilmu Agama atau hanya sekedar untuk pengetahuan seperti mempelajari tata bahasanya dalam mempelajari bahasa Arab tersebut.Ada empat kompetensi dasar yang harus dicapai siswa dalam pembelajaran bahasa arab, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis,.

Hasil (Arab) 1:

ألف-خلفية مشكلةاللغات الأجنبية وتشمل اللغة العربية واحد من اللغة الثانية التي تدرس تقريبا في جميع مستويات التعليم، ليس فقط في المؤسسات الإسلامية يدرسون اللغة العربية، ولكن للمدارس العامة والمدارس الخاصة من أي وقت مضى تعلم اللغة العربية ابتداء من رياض الأطفال والمدارس الابتدائية، ومدرسة متوسطة إيبتيدأيية/مدرسة الأول/النظام التجاري المتعدد الأطراف وأيضا المدرسة الثانوية/مدرسة عليا (أمبارواتي 2014:1). والغرض من كل وكالة من هذه الوكالات أي مختلفة، هناك المقصود فقط لتكون قادرة على التواصل، وهناك أيضا تهدف إلى دراسة العلوم الدينية، أو لمجرد المعرفة مثل التعلم النحوي للغة في دراسة اللغة العربية. وهناك أربعة الكفاءات الأساسية أن يكون حقق الطلبة في تعلم اللغة العربية وهي: الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة.

Hasil (Arab) 2:

ألف خلفية قضايا
اللغات الأجنبية تشمل اللغة العربية هي تدرس لغة ثانية في جميع المستويات تقريبا من التعليم، وليس فقط في المؤسسات التعليمية الإسلامية يدرسون العربية، ولكن بالنسبة للمدارس، كما علمت المدارس الحكومية والخاصة العربية من الحدائق الرضع، والمدرسة الابتدائية / المدارس الدينية Ibtida`iyah، مدرسة SMP / النظام التجاري المتعدد الأطراف والمدرسة الثانوية / المدارس الدينية عاليه (Ambarwati 2014: 1). الغرض من كل المؤسسات تختلف أيضا، والمقصود هناك فقط لتكون قادرة على التواصل، وهناك تهدف أيضا إلى التخصص في الدين أو لمجرد تعلم قواعد اللغة من هذه المعرفة في دراسة اللغة العربية tersebut.Ada أربعة الكفاءات الأساسية التي يجب تحقيقها من قبل الطلاب في التعلم العربية، وهي الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.