2. Penerimaan Terhadap Perbedaan In

2. Penerimaan Terhadap Perbedaan Individu
Metode pembelajaran kooperatif memberi peluang kepada siswa yang berbeda latar belakang dalam kondisi untuk saling bekerja, saling bergantung satu sama lain atas tugas-tugas bersama, dan melalui penggunaan struktur penghargaan kooperatif dan belajar untuk menghargai satu sama lain.
Maka, untuk dapat merealisasikan hal tersebut dalam metode Cooperative Learning dibentuk kelompok kooperatif yang heterogen, yang berfungsi untuk penerimaan yang luas terhadap orang yang berbeda ras, budaya, kelas sosial, kemampuan, maupun ketidak mampuan.

Hasil (Arab) 1:

2-قبول الاختلافات الفرديةأسلوب التعلم التعاوني يتيح الفرصة للطلاب ذوي الخلفيات المختلفة في ظروف العمل المتبادل، مترابطة مع بعضها البعض عبر المهام معا، ومن خلال استخدام هيكل جائزة التعاونية ونتعلم كيف نقدر بعضها البعض.ثم، أن تكون قادرة على تحقيق ذلك في أسلوب مجموعات "التعلم التعاوني" غير متجانسة تم تشكيل التعاونية، الذي يقدم للقبول الواسع النطاق لأشخاص من أعراق مختلفة، والثقافة والطبقة الاجتماعية والقدرة، أو عدم العجز.

Hasil (Arab) 2:

2. قبول الفروق الفردية
أسلوب التعلم التعاوني توفير الفرص للطلاب من خلفيات مختلفة في حالة العمل مع بعضها البعض، وتعتمد على بعضها البعض في مهام مشتركة، وذلك من خلال استخدام هياكل مكافأة التعاونية ونتعلم كيف نقدر بعضنا البعض.
ثم، لتكون قادرة على تحقيقها في أساليب تعاونية التعلم التعاوني شكلت مجموعة غير متجانسة، والذي يعمل على قبولها واسعة نحو الناس من مختلف الأجناس والثقافات والطبقات الاجتماعية، والقدرات، أو الإعاقة.