ada dua evaluasi yaitu evalusi tuli

ada dua evaluasi yaitu evalusi tulis dan non tulis. terkhusus untuk evaluasi dalam penggunaan media kartu cepat ini guru menggunakan evaluasi lisan yaitu dengan permainan. guru membentuk beberapa kelompok dan setiap kelompok harus berlomba-lomba untuk menebak setiap kartu yang telah disediakan oleh guru. untuk evaluasi tulisnya biasanya guru mengadakan setiap diakhir bab, atau disebut dengan ulangan harian serta dalam ujian tengah semester maupun akhir semester atau kenaikan kelas

Hasil (Arab) 1:

وهناك تقييمات اثنين هما افالوسي المكتوبة وغير المكتوبة. خاصة بالنسبة لتقييم استخدام هذه الوسائط بطاقة سريعة استخدام المعلمين التقييم اللفظي اللعبة. المعلم تشكيل عدة مجموعات وكل مجموعة يجب أن تتنافس لتخمين الذي تقدمه كل بطاقة المعلم. عادة أنه يكتب لتقييم المعلمين تعقد في نهاية كل فصل، أو تسمى كذلك يوميا كما هو الحال في سفر التثنية منتصف المدة أو نهاية لارتفاع الدرجة أو الفصل الدراسي

Hasil (Arab) 2:

هناك التقييمات هما مجلس تقييم وغير متن الطائرة. ولا سيما في ضوء تقييم استخدام وسائل الإعلام هي بطاقة سريعة أن استخدام المعلمين لتقييم شفوي مع اللعبة. تشكيل المدرسين عدة مجموعات، وكان كل فريق للمنافسة على تخمين كل بطاقة التي قدمت من قبل المعلم. لأنه كتب المعلمين التقييم عادة عقد كل نهاية الفصل، أو ما يسمى الاختبارات اليومية وكذلك على المدى المتوسط ​​ونهاية الفصل الدراسي أو التنازل