Secara umum keterampilan berbicara

Secara umum keterampilan berbicara bertujuan agar para pelajar mempu berkomunikasi lisan secara baik dan wajar dengan bahasa yang mereka pelajari. Secara baik dan wajar mengandung arti menyampaikan pesan kepada orang lain dalam cara yang secara sosial dapat diterima. Namun entu saja untuk mencapai tahap kepandaian berkomunikasi diperlukan aktifitas-aktifitas latihan yang memadai yang mendukung. Aktifitas-aktifitas seperti bukan perkara mudah bagi pembelajaran bahasa, sebab harus tercipta dahulu lingkungan bahasa yang mengarahkan para pelajar ke arah sana. Subyakto-Nababan membagi aktifitas ini kedalam dua kategori, yaitu prakomunikatif dan komunikatif.

Hasil (Arab) 1:

مهارات التحدث بشكل عام يهدف إلى السماح لهؤلاء الطلاب قادرين على التواصل لفظياً ومعقولة مع أنهم يتعلمون اللغة. هي وسيلة جيدة ومعقولة لنقل رسالة إلى الآخرين بطريقة مقبولة اجتماعيا. إلا أن المرحلة الوحيدة لتحقيق الذكاء انتو التواصل ممارسة كافية المطلوب الأنشطة التي تدعم. أنشطة مثل ليس من السهل لتعلم اللغة ينبغي إنشاء، نظراً لأن البيئة اللغة الأولى أن توجيه الطلاب نحو هناك. دان سوبياكتو تقسيم الأنشطة إلى فئتين، هما براكومونيكاتيف والتواصل.

Hasil (Arab) 2:

عموما الطلبة لمهارات mempu يهدف إلى التواصل لفظيا بشكل جيد ومعقول مع اللغة يتعلمونه. في وسائل جيدة ومعقولة لإيصال رسالة للآخرين بطريقة غير مقبولة اجتماعيا. ومع ذلك entu فقط للوصول إلى مرحلة التواصل أنشطة الاستخبارات الضرورية التي تدعم ممارسة كافية. أنشطة مثل ليس من السهل لتعلم اللغة، لأن البيئة لغة يجب إنشاء توجيه الطلاب لأول مرة نحو ذلك. Subyakto-Nababan تقسيم هذه الأنشطة إلى فئتين، هما prakomunikatif والتواصل.