Dalam pembelajaran bahasa Arab di s

Dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah menekankan pada siswa agar mampu berbahasa yang baik dan benar. Bahasa Arab dijadikan alat komunikasi pada pembelajaran yang meliputi berbagai keterampilan agar dapat menuangkan pemikiran melalui lisan maupun tulisan. Seperti pada belajar maharah kitabah, menulis dengan menggunakan bahasa Arab merupakan hal sulit bagi anak tingkat pemula. Akan menjadi mudah jika guru mampu memilih, mengkombinasikan, mempraktikkan berbagai cara penyampaian bahan yang sesuai dengan situasi pembelajaran. Kemampuan berbahasa Arab serta sikap positif terhadap bahasa Arab sangat penting dalam membantu memahami sumber belajar yang berbahasa arab bagi siswa.

Hasil (Arab) 1:

في تعلم اللغة العربية في المدرسة تؤكد على الطلاب التحدث عن الخير والحق. وقدم العربية أدوات الاتصال في التعلم التي تشمل مجموعة واسعة من المهارات من أجل صب الأفكار عن طريق الفم أو الكتابة. كما هو الحال في التعلم مراح ب، من الصعب كتابة باستخدام اللغة العربية لمستوى المبتدئين. وسيكون أسهل إذا كان المعلم قادراً على اختيار، الجمع، وممارسة طرق مختلفة لتسليم المواد لتتناسب مع حالة التعلم. القدرة الناطقة باللغة العربية، فضلا عن موقف إيجابي تجاه اللغة العربية مهم جداً في المساعدة على فهم اللغة العربية المصدر التعليمي للطلاب.

Hasil (Arab) 2:

في تعليم اللغة العربية في المدارس التأكيد للطلاب ليكون قادرا على التحدث الخير والحق. العربية تستخدم كأداة اتصال في التعلم تغطي مجموعة واسعة من المهارات من أجل صب الفكر من خلال الشفوية والكتابية. كما هو الحال في تعلم المهرة kitabah، مكتوبة باستخدام اللغة العربية يصعب على مستوى المبتدئين الطفل. سيكون أسهل إذا كان المعلم قادرا على تحديد، والجمع، وممارسة أساليب مختلفة لإيصال المواد وفقا للحالة التعليمية. مهارات اللغة العربية واتخاذ موقف ايجابي تجاه اللغة العربية هي مهمة جدا في المساعدة على فهم الموارد تعلم اللغة العربية للطلاب.