Abstrak. Penelitian ini bertujuan u

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa dengan model pembelajaran Direct Instruction lebih baik dari hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII SMP Pertiwi 1 Padang. Jenis Penelitian dalam penelitian ini Eksperimen. Teknik Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Total sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 sebanyak 28 orang dan siswa kelas VII.2 sebanyak 29 orang. Berdasarkan data hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa pada kelas sampel, pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t perbedaan rata-rata taraf . Dari hasil perhitungan diperoleh signifikansi antara kelas kontrol dan eksperimen 0,064/2=0,032 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Karena sig > 0,05 maka hipotesis yang diajukan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang pembelajarannya menerapkan model pembelajaran Direct Instruction lebih baik dari hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dapat menerapkan model pembelajaran Direct Instruction dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai salah satu usaha untuk menjadikan pembelajaran menjadi lebih aktif dan dapat menjadikan hasil belajar siswa menjadi lebih baik.

Hasil (Inggris) 1:

Abstract. This research aims to know the results of the information and Communication Technology Learning students with Direct Instruction learning models better than the results of the study information and communication technology students who use conventional learning at JUNIOR HIGH SCHOOL SEVENTH grader Earth 1 field. This type of research in this research Experiment. The technique of sampling is done by means of Total sampling. The sample in this research is grade VII. 1 as many as 28 people and grade VII. 2 as many as 29 people. According to the results of study information and communication technology students on class samples, hypothesis testing is done with test-t the average difference level. From the results of the calculation obtained significance between control and experimental 0,064/2 = 0,032 < 0.05 H0 is rejected and then accepted the H1. Because the sig > 0.05 then the hypothesis proposed is accepted. Thus it can be concluded that the results of the study information and communication technology a lesson that students apply for Direct Instruction learning models better than the results of the study information and communication technology students who apply to conventional learning. Based on the results of this study researchers suggest that information and Communication Technology teacher can apply for Direct Instruction learning models in the learning of information technology and Communications as one endeavor to make learning to become more active and can make student learning outcomes for the better.