Pembelajaran adalah interaksi bolak balik antara dua pihak yang saling terjemahan - Pembelajaran adalah interaksi bolak balik antara dua pihak yang saling Arab Bagaimana mengatakan

Pembelajaran adalah interaksi bolak

Pembelajaran adalah interaksi bolak balik antara dua pihak yang saling membutuhkan, yaitu guru dan murid. Dalam interaksi tersebut terjadi komunikasi (transfer) yang intens dan terarah menuju suatu target yang telah ditetapkan sebelumnya.
0/5000
Dari: -
Ke: -
Hasil (Arab) 1: [Salinan]
Disalin!
التعلم التفاعل ذهابا وإيابا بين الطرفين بحاجة إلى بعضهم البعض، أي المدرسين والتلاميذ. في حالة الاتصالات التفاعلات (نقل) كانت مكثفة ومركزة نحو هدف الذي تم تعيينه من قبل.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
Hasil (Arab) 2:[Salinan]
Disalin!
التعلم هو التفاعل ذهابا وإيابا بين الطرفين بحاجة الى بعضنا البعض، وهما المعلمين والطلاب. في مثل هذا التفاعل يحدث الاتصالات (نقل) والمكثف والموجه نحو الهدف المحدد مسبقا.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
 
Bahasa lainnya
Dukungan alat penerjemahan: Afrikans, Albania, Amhara, Arab, Armenia, Azerbaijan, Bahasa Indonesia, Basque, Belanda, Belarussia, Bengali, Bosnia, Bulgaria, Burma, Cebuano, Ceko, Chichewa, China, Cina Tradisional, Denmark, Deteksi bahasa, Esperanto, Estonia, Farsi, Finlandia, Frisia, Gaelig, Gaelik Skotlandia, Galisia, Georgia, Gujarati, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Ibrani, Igbo, Inggris, Islan, Italia, Jawa, Jepang, Jerman, Kannada, Katala, Kazak, Khmer, Kinyarwanda, Kirghiz, Klingon, Korea, Korsika, Kreol Haiti, Kroat, Kurdi, Laos, Latin, Latvia, Lituania, Luksemburg, Magyar, Makedonia, Malagasi, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Melayu, Mongol, Nepal, Norsk, Odia (Oriya), Pashto, Polandia, Portugis, Prancis, Punjabi, Rumania, Rusia, Samoa, Serb, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovakia, Slovenia, Somali, Spanyol, Sunda, Swahili, Swensk, Tagalog, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turki, Turkmen, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnam, Wales, Xhosa, Yiddi, Yoruba, Yunani, Zulu, Bahasa terjemahan.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: