kalau untuk membaca tulisan arab pa

kalau untuk membaca tulisan arab para siswa sudah banyak yang bisa dan lumayan fasih, namun untuk membentuk lingkungan bahasa dalam lingkup sekolah, siswa harus menghafalkan kosakata, meskipun saya sudah menerapkan system hafalan namun mereka masih banyak yang lupa, penguasaan terhadap kosakata masih kurang sekali

Hasil (Arab) 1:

إذا كانت كتابات الطلاب العرب لقراءة العديد من وتماماً ببلاغة، بل تشكيل بيئة اللغة في المجال المدرسي، الطلاب يجب أن استظهر المفردات، حتى ولو كنت تطبق نظام الحفظ عن ظهر قلب ولكنها لا تزال العديد من نسوا، ناهيك ضد إتقان المفردات مرة

Hasil (Arab) 2:

إذا لقراءة اللغة العربية كتابة الطلاب لديهم الكثير الذي يمكن ويجيد إلى حد ما، ولكن لإيجاد بيئة اللغة داخل نطاق المدرسة، يجب على الطلاب حفظ المفردات، على الرغم من أنني قد نفذت نظام التحفيظ ولكن لا تزال نسوا ذلك بكثير، والتمكن من المفردات لا يزال أقل من ذلك