masalah kreativitas guru bahasa ara

masalah kreativitas guru bahasa arab dalam pembelajaran keterampilan berbicara yang sering dihadapi pada saat pembelajaran, yaitu banyak siswa yang kurang bisa untuk di ajak kerjasama dalam proses pembelajaran maupun saat di berikan tugas. Selain terdapat masalah juga terdapat faktor yang menghambat proses pembelajaran yang sering dihadapi guru. Terdapat siswa yang masih kurang menguasai mufrodat bahkan masih ada beberapa siswa yang belum bisa membaca huruf arab.

Hasil (Arab) 1:

ومشكلة الإبداع للمعلم في تعلم المهارات التي غالباً ما تصادف في الوقت للتعلم، وأن العديد من الطلاب أقل قدرة على دعوة التعاون عملية التعلم وكذلك عندما تعطي مهمة الناطقة بالعربية. وبالإضافة إلى ذلك هناك مشكلة وهناك أيضا العوامل التي تعوق عملية التعلم التي غالباً ما تواجه المعلمين. وهناك الطلاب الذين لا تزال هي إتقان موفرودات بل لا يزال هناك بعض الطلاب الذين لا يستطيعون قراءة اللغة العربية بعد.

Hasil (Arab) 2:

مشاكل إبداع معلم اللغة العربية في تعلم مهارات التحدث والتي غالبا ما واجهت خلال الدرس، أن العديد من الطلاب الذين لا يستطيعون الحصول على التعاون في عملية التعلم، وكذلك عندما تعطى مهمة. وبالإضافة إلى ذلك هناك أيضا مشاكل هناك عوامل التي تعيق عملية التعلم التي غالبا ما يواجهها من قبل المعلمين. هناك طلاب الذين ما زالوا لا يتقنون حتى mufrodat لا تزال هناك بعض الطلاب الذين لا يستطيعون قراءة الحروف العربية.