. Peserta didik adalah pewaris buda

. Peserta didik adalah pewaris budaya bangsa yang kreatif. Menurut pandangan filosofi ini, prestasi bangsa di berbagai bidang kehidupan di masa lampau adalah sesuatu yang harus termuat dalam isi kurikulum untuk dipelajari peserta didik. Proses pendidikan adalah suatu proses yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi dirinya menjadi kemampuan berpikir rasional dan kecemerlangan akademik dengan memberikan makna terhadap apa yang dilihat, didengar, dibaca, dipelajari dari warisan budaya berdasarkan makna yang ditentukan oleh lensa budayanya dan sesuai dengan tingkat kematangan psikologis serta kematangan fisik peserta didik. Selain mengembangkan kemampuan berpikir rasional dan cemerlang dalam akademik, Kurikulum 2013 memposisikan keunggulan budaya tersebut dipelajari untuk menimbulkan rasa bangga, diaplikasikan dan dimanifestasikan dalam kehidupan pribadi, dalam interaksi sosial di masyarakat sekitarnya, dan dalam kehidupan berbangsa masa kini.

Hasil (Arab) 1:

. المتعلمين وريث لثقافة الأمة. وفقا لهذه الفلسفة، ويرى إنجازات الأمة في مختلف مجالات الحياة في الماضي هو شيء ينبغي أن ترد في محتوى المناهج الدراسية للمتعلمين دراستها. العملية التعليمية هي عملية الذي يعطي الفرصة للتلاميذ لتطوير أنفسهم إلى القدرة المحتملة للتفكير العقلاني وتألق الأكاديمية بإعطاء معنى لما يرى، يسمع، قراءة، دراسة التراث الثقافي استناداً إلى معنى يحدد ثقافة العدسة ووفقا لمستوى النضج على النضج الجسدي والنفسي للمتعلمين. بالإضافة إلى تنمية القدرة على التفكير على نحو رشيد والمناهج الأكاديمية رائعة، درس الثقافة التميز المتمركزة تثير شعور بالفخر، وتطبيقها ويتجلى في الحياة الشخصية، في التفاعل الاجتماعي في المجتمع المحيط به، وفي حياة الأمة في عام 2013.

Hasil (Arab) 2:

، المتعلمين هم ورثة ثقافة الأمة الإبداعية. في ضوء هذه الفلسفة، وإنجازات الأمة في مختلف مجالات الحياة في الماضي هو الشيء الذي ينبغي أن تدرج في المناهج الدراسية للمتعلمين التعلم. عملية التعليم هي عملية توفر فرصة للمتعلمين لتطوير إمكانات كونه القدرة على التفكير بعقلانية والتفوق الأكاديمي من خلال إعطاء معنى لما يرى، يسمع، وقراءة، ودراسة التراث الثقافي على أساس المعاني المنصوص عليها في ثقافة العدسة وفقا لمستوى النضج النضج النفسي والجسدي من المتعلمين. بالإضافة إلى تطوير القدرة على التفكير بعقلانية وببراعة في المناهج الأكاديمية في عام 2013 لوضع التفوق الثقافي درس للحث على الشعور بالفخر والتطبيقية ويتجلى في الحياة الخاصة، في التفاعلات الاجتماعية في المجتمع المحيط، وفي حياة الأمة اليوم.