Bahasa arab merupakan bahasa intern

Bahasa arab merupakan bahasa internasional yang banyak digunakan oleh negara-negara di Jazirah Arab. Bahasa arab juga memiliki arti yang sangat besar bagi umat Islam karena merupakan bahasa al-Qur’an, al-Hadist, Rasulullah, dan surga. Oleh karena itu bahasa arab wajib dipelajari khususnya bagi umat Muslim di dunia.
Al-Qur’an ditulis dalam bahasa arab, sebagaimana dalam firman Allah SWT. QS. Yusuf ayat 2 “sesungguhnya kami menurunkannya berupa al-Qur’an berbahasa arab, agar kamu mengerti”. Kemudian dalam surat al-Alaq ayat 1-5 “Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia. Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya” Ayat tersebut menerangkan bahwa membaca dan menulis merupakan kunci dari ilmu pengetahuan. Akan tetapi pada kenyataannya mempelajari bahasa arab tidak mudah banyak yang mengalami kesulitan, diantaranya disebabkan tidak mempelajari al-Qur’an sehingga tidak memahami cara membaca dan menulis yang benar untuk itu di sekolah madrasah tsanawiyyah khususnya di MTs. Al-Azhar Abizar kelas VIII diajarkan baca tulis al-Qur’an dengan maksud unutk meningkatkan kemampuan bahasa arab siswa kelas VIII dan sekaligus juga diharapkan dapat diketahui bahwa BTQ punya korelasi terhadap kemampuan bahasa arab siswa kelas VIII MTs. Al-Azhar Abizar dengan demikian siswa akan merasa lebih mudah dan lebih menyenangi pelajaran bahasa arab yang nantinya dapat diketahui peningkatannya melalui hasil nilai. Disamping itu faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam mempelajari bahasa arab diantaranya adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah dari diri siswa yang menyangkut masalah minat, motivasi, dan kecerdasan pribadi. Sedangkan faktor eksternal diantaranya kualitas guru, ikeadaan kelas, dari lingkungan yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Metode deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan data-data yang diteliti berdasarkan data dan situasi yang terjadi.
Sumber data diperoleh dari sejumlah siswa kelas VIII MTs. Al-Azhar Abizar dengan menggunakan sample. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Al-Azhar Abizar yang berjumlah 12 siswa dengan parameter kemampuan BTQ siswa dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa arab mencakup kemampuan membaca, mendengar, dan menulis bahasa arab. Sedangkan prestasi belajar bahasa arab diperoleh dengan melihat hasil belajar siswa dari buku rapor semester ganjil tahun ajaran 2014/2015 untuk pelajaran BTQ dan bahasa arab.
Disamping itu juga menggunakan angket dengan diberikan pertanyaan yang telah disediakan alternatif jawabannya. Serta wawancara dengan guru bahasa pelajaran BTQ dan bahasa arab dan juga melalui dokumentasi yaitu pengumpulan data dari kantor tata usaha MTs. Al-Azhar Abizar yang kemudian semua data tersebut diolah secara seksama untuk mendapatkan kesimpulan akhir.

Hasil (Arab) 1:

أن اللغة العربية هي لغة دولية المستخدمة على نطاق واسع من قبل البلدان في شبه الجزيرة العربية. اللغة العربية أيضا لها أهمية كبيرة جداً للمسلمين لأنها لغة القرآن والحديث، رسولالله، والسماء. ولذلك إلزامية تعلم اللغة العربية على وجه الخصوص للمسلمين في العالم.Al-Qur’an ditulis dalam bahasa arab, sebagaimana dalam firman Allah SWT. QS. Yusuf ayat 2 “sesungguhnya kami menurunkannya berupa al-Qur’an berbahasa arab, agar kamu mengerti”. Kemudian dalam surat al-Alaq ayat 1-5 “Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia. Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya” Ayat tersebut menerangkan bahwa membaca dan menulis merupakan kunci dari ilmu pengetahuan. Akan tetapi pada kenyataannya mempelajari bahasa arab tidak mudah banyak yang mengalami kesulitan, diantaranya disebabkan tidak mempelajari al-Qur’an sehingga tidak memahami cara membaca dan menulis yang benar untuk itu di sekolah madrasah tsanawiyyah khususnya di MTs. Al-Azhar Abizar kelas VIII diajarkan baca tulis al-Qur’an dengan maksud unutk meningkatkan kemampuan bahasa arab siswa kelas VIII dan sekaligus juga diharapkan dapat diketahui bahwa BTQ punya korelasi terhadap kemampuan bahasa arab siswa kelas VIII MTs. Al-Azhar Abizar dengan demikian siswa akan merasa lebih mudah dan lebih menyenangi pelajaran bahasa arab yang nantinya dapat diketahui peningkatannya melalui hasil nilai. Disamping itu faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam mempelajari bahasa arab diantaranya adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah dari diri siswa yang menyangkut masalah minat, motivasi, dan kecerdasan pribadi. Sedangkan faktor eksternal diantaranya kualitas guru, ikeadaan kelas, dari lingkungan yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat.أساليب البحث المستخدمة في هذه الدراسة باستخدام أسلوب وصفي. واستخدمت الأسلوب الوصفي لوصف البيانات الملاحظ استناداً إلى البيانات والحالة التي حدثت.مصدر البيانات التي تم الحصول عليها من عدد من الصف الثامن mts. أبيزار الأزهر باستخدام النموذج. عينة في هذا البحث الصف الثامن mts. الأزهر أبيزار يبلغ مجموعها 12 طالبا مع قدرة المعلمة بوتيك الطلاب والطالب التحصيل العلمي في مواضيع اللغة العربية يتضمن القدرة على سماع قراءة وكتابة اللغة العربية. حين تحقيق لتعلم اللغة العربية التي تم الحصول عليها من خلال رؤية نتائج الطلاب التعلم من التقارير المتعلقة بالعام الدراسي الفصل الدراسي الغريب بوتيك 2014/2015 للدروس واللغة العربية.بجانب ذلك أيضا استخدام تعطي شكل السؤال مع الأسئلة التي قدمت إجابة بديلة. فضلا عن إجراء مقابلات مع الدروس معلمي اللغة بوتيك واللغة العربية، وأيضا من خلال الوثائق أي جمع البيانات من المكاتب من "أبيزار mts." الأزهر ثم تتم معالجة كافة هذه البيانات بعناية الحصول على النتائج النهائية.

Hasil (Arab) 2:

اللغة العربية هي لغة عالمية التي يتم استخدامها على نطاق واسع من قبل الدول في شبه الجزيرة العربية. لديه العربية أيضا أهمية كبيرة جدا بالنسبة للمسلمين لأنها لغة القرآن الكريم، آل الحديث، النبي، والسماء. لذلك، يجب أن تدرس اللغة العربية على وجه الخصوص بالنسبة للمسلمين في العالم.
هو مكتوب آل القرآن باللغة العربية، كما هو الحال في كلمة الله. QS. يوسف، الفقرة 2 "ونحن في الواقع على النحو القرآن يتحدثون العربية، حتى تتمكنوا من فهم". في وقت لاحق في خطاب العلق الآيات 1-5 "اقرأ باسم ربك الذي خلق. وقد خلقه الإنسان من علق. قراءة وربك أنبل. الذي كان يدرس (رجل) مع القلم. وقال انه علم الإنسان ما لم يكن يعلم "ويوضح النص أن القراءة والكتابة هي مفتاح المعرفة. ولكن في الواقع ليس من السهل أن تعلم اللغة العربية العديد من الصعوبات، التي هي سبب لم يدرس القرآن أن لا تفهم كيفية القراءة والكتابة الصحيح لذلك في tsanawiyyah مدرسة خاصة في النظام التجاري المتعدد الأطراف. يتم تدريس الصفوف الأزهر Abizar الثامن القراءة والكتابة والقرآن بقصد تحسين قدرة طلبة الصف الثامن الأبوي العربية، وفي الوقت نفسه من المتوقع أن يكون معروفا أن BTQ له علاقة بقدرة الطبقة اللغة الثامن الطالب العربي من النظام التجاري المتعدد الأطراف. الأزهر Abizar بالتالي الطلاب سوف تجد أنه من أسهل وأكثر متعة من دروس اللغة العربية التي يمكن بعد ذلك أن يعرف تحسنا عن نتائج قيمة. الى جانب ذلك، العوامل التي يمكن أن تؤثر في نجاح الطالب في تعلم اللغة العربية التي هي عوامل داخلية وخارجية. العوامل الداخلية من احترام الذات يرتبط بمشكلة الفائدة، والتحفيز، والاستخبارات الشخصية. بينما العوامل الخارجية بما في ذلك نوعية المعلمين، والطبقة ikeadaan، من البيئة التي هي الأسرة والمدرسة والمجتمع.
الطريقة المستخدمة في هذا البحث باستخدام المنهج الوصفي. المنهج الوصفي تستخدم لوصف البيانات درس استنادا إلى البيانات والوضع.
مصادر البيانات التي تم الحصول عليها من عدد من طلاب الصف الثامن من النظام التجاري المتعدد الأطراف. الأزهر Abizar باستخدام عينة. العينة في هذا البحث هو الصف الثامن النظام التجاري المتعدد الأطراف. الأزهر Abizar التي وصلت إلى 12 طالبا مع المعلمة قدرة الطلاب BTQ والتحصيل العلمي للطلاب في مادتي اللغة العربية ويشمل القدرة على القراءة، والاستماع، والكتابة باللغة العربية. في حين يتم الحصول على العربية الإنجاز تعلم اللغة من خلال النظر في أول بطاقة تقرير الفصل الدراسي الطلاب للعام الدراسي 2014/2015 لBTQ ودروس اللغة العربية.
وعلاوة على ذلك، فإنه يستخدم أيضا استبيانا على أن تعطى هذه المسألة التي قدمت إجابة بديلة. بالإضافة إلى لقاءات مع المعلمين BTQ دروس في اللغة واللغة العربية وأيضا من خلال وثائق لجمع البيانات من النظام التجاري المتعدد الأطراف مكتب الإدارة. الأزهر Abizar ثم تتم معالجة جميع البيانات بدقة للحصول على النتائج النهائية.