Penerapan media audio-visual dan ke

Penerapan media audio-visual dan keefektifannya untuk meningkatkan ketrampilan kalam di kelas XI MA ASSALAM JAMBEWANGI
BAB I
A. Latar Belakang
Dalam bahasa arab terdapat empat ketrampilan yang harus dikuasai yaitu ketrampilan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara. Keterampilan berbicara (maharah al-kalam/speaking skill) adalah kemampuan mengungkapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan pikiran berupa ide, pendapat, keinginan, atau perasaan kepada mitra bicara. Dalam makna yang lebih luas, berbicara merupakan suatu sistem tanda-tanda yang dapat didengar dan dilihat yang memanfaatkan sejumlah otot tubuh manusia untuk menyampaikan pikiran dalam rangka memenuhi kebutuhannya.
Keterampilan berbicara dianggap sebagai keterampilan yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Asing, karena berbicara merupakan suatu yang aplikatif dalam bahasa dan merupakan tujuan awal seseorang yang belajar suatu bahasa. Hanya saja, yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran berbicara ini agar memperoleh hasil yang maksimal yaitu kemampuan dari seorang guru dan metode yang digunakannya, karena dua faktor tersebut memiliki dominasi keberhasilan pembelajaran berbicara.
Dalam pembelajaran bahasa Arab, di samping memiliki tujuan umum yaitu menarik terhadap siswa. Sekarang ini banyak sekali siswa yang tidak bersemangat serta tidak tertarik untuk mempelajari bahasa Arab dikarenakan bahasa Arab adalah termasuk pelajaran yang asing dan belum di kenal oleh siswa. Oleh karena itu, pembelajaran yang menarik sangat dibutuhkan untuk para siswa agar mata pelajaran bahasa Arab menjadi mata pelajaran yang asik dan menjadi pelajaran yang mudah di pahami oleh siswa dan selain itu dalam pembelajaran ini juga di harapkan dapat mempunyai pemikiran yang baik.
Dalam ketrampilan kalam harus dilengkapi dengan media pembelajaran yang menarik. Salah satunya adalah dengan menggunakan media audio-visual, karena dengan menggunakan media ini dapat membantu meningkatkan kemapuan kalam siswa. Utamanya pada kelas dua Madrasah Aliyah Assalam ini, dengan menerapkan media audio-visual dalam pembelajaran ketrampilan kalam diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan berbicaranya. Karena salah satu penghambat ketrampilan berbicara di kelas ini adalah kurang minatnya siswa dalam mempelajarai bahasa Arab khususnya tentang ketrampilan berbicara. Oleh karena itu, saya akan membahas tentang “Penerapan Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Maharah Kalam di Kelas Dua Madrasah Aliyah Assalam Jambewangi di Blitar.”

Hasil (Arab) 1:

تطبيق وسائل الإعلام المسموعة والمرئية وفعاليتها لتحسين المهارات للكلام في الصف "الحادي عشر MA جامبيوانجي السلام"الفصل أناألف-معلومات أساسيةفي اللغة العربية هناك أربعة من المهارات التي يجب أن يتقن المهارات، وهي: القراءة والكتابة، والاستماع والتحدث. تحدث المهارات (مهارة الكلام/تحدث بن مراح) هو القدرة على الكشف عن التعبير عن الأصوات أو الكلمات للتعبير عن الأفكار في شكل الأفكار أو الآراء أو المشاعر، الرغبة في الحديث الشركاء. بمعنى أوسع، تحدث هو نظام من العلامات التي يمكن أن يسمع وينظر أن يجعل استخدام عدد من العضلات في جسم الإنسان لنقل الأفكار من أجل تلبية احتياجاتهم. وتعتبر مهارات التحدث مهارة هامة جداً في تعلم لغة أجنبية، بسبب الحديث وهي لغة تطبيقية، وهو الغرض الأصلي من شخص الذين تعلموا لغة. فقط أن نلاحظ في هذا الحديث التعلم من أجل الحصول على أقصى قدر من النتائج، إلا وهي قدرة معلم والأساليب يستخدم، لأن هذين العاملين النجاح هيمنة تعلم التحدث. Dalam pembelajaran bahasa Arab, di samping memiliki tujuan umum yaitu menarik terhadap siswa. Sekarang ini banyak sekali siswa yang tidak bersemangat serta tidak tertarik untuk mempelajari bahasa Arab dikarenakan bahasa Arab adalah termasuk pelajaran yang asing dan belum di kenal oleh siswa. Oleh karena itu, pembelajaran yang menarik sangat dibutuhkan untuk para siswa agar mata pelajaran bahasa Arab menjadi mata pelajaran yang asik dan menjadi pelajaran yang mudah di pahami oleh siswa dan selain itu dalam pembelajaran ini juga di harapkan dapat mempunyai pemikiran yang baik. Dalam ketrampilan kalam harus dilengkapi dengan media pembelajaran yang menarik. Salah satunya adalah dengan menggunakan media audio-visual, karena dengan menggunakan media ini dapat membantu meningkatkan kemapuan kalam siswa. Utamanya pada kelas dua Madrasah Aliyah Assalam ini, dengan menerapkan media audio-visual dalam pembelajaran ketrampilan kalam diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan berbicaranya. Karena salah satu penghambat ketrampilan berbicara di kelas ini adalah kurang minatnya siswa dalam mempelajarai bahasa Arab khususnya tentang ketrampilan berbicara. Oleh karena itu, saya akan membahas tentang “Penerapan Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Maharah Kalam di Kelas Dua Madrasah Aliyah Assalam Jambewangi di Blitar.”

Hasil (Arab) 2:

تطبيق وسائل الإعلام السمعية والبصرية وفعاليتها لتحسين مهارات الكلام في الصف الحادي عشر MA السالم Jambewangi
الفصل الأول
A. خلفية
في اللغة العربية هناك أربعة المهارات التي يجب أن يلم، وهي القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. مهارات التحدث (المهرة آل الكلام المهارات / التحدث) هو القدرة على التعبير عن التعبير الأصوات أو الكلمات للتعبير عن الفكر في شكل الأفكار والآراء والرغبات، أو المشاعر إلى شريك المحادثة. بمعنى أوسع، ومخاطبة هو نظام من العلامات التي يمكن أن يسمع ويرى أن يستخدم عددا من عضلات جسم الإنسان للتعبير عن الأفكار من أجل تلبية احتياجاتهم.
تعتبر مهارات التحدث باعتبارها مهارة مهمة جدا في تعلم اللغات الأجنبية، لأن الكلام هو لغة تطبيقية وشخص هدف مبكر الذي يتعلم لغة. مجرد أن نلاحظ في هذا الحديث عن التعلم من أجل الحصول على أقصى قدر من النتائج هو قدرة المعلم والأساليب التي يستخدمها، وذلك لأن هذين العاملين لديها غلبة تعلم الكلام نجاح.
في تعلم اللغة العربية، بالإضافة إلى هدف مشترك وهذا هو المثير للاهتمام أن الطلاب. في الوقت الحاضر الكثير من الطلاب الذين لم يتم متحمس وغير مهتم في تعلم اللغة العربية لأن اللغة العربية هي الخارجية لتشمل الدروس ولم يعرف من قبل الطلاب. لذلك، هناك حاجة إلى التعلم مثيرة للاهتمام للسماح للطلاب لمواضيع اللغة العربية يصبح موضوع بارد وتصبح درسا من السهل فهمها من قبل الطلاب وإلى جانب ذلك في ومن المتوقع أيضا هذه الدراسة أن التفكير الجيد.
في الكلام يجب أن تكون مجهزة المهارات مع وسائل الإعلام التعلم مثيرة للاهتمام. واحد منهم هو استخدام وسائل الإعلام السمعية والبصرية، لأنه باستخدام هذه الوسائط يمكن أن تساعد في تحسين الكلام المرور الطلاب. أساسا في الصف الثاني السالم المدارس الدينية عاليه من خلال تطبيق وسائل الإعلام السمعية والبصرية في مهارات الكلام التعلم يتوقع من الطلبة، وتحسين القدرة لكلمته. لأن واحدا من العقبات في الفصول الدراسية مهارات التحدث تفتقر مصلحة الطلاب في اللغة العربية وخاصة العمل الذي يمضي مهارات التحدث. لذلك، سوف أناقش حول "استخدام التطبيق لتحسين الصوت وسائل الإعلام المرئية المهرة الكلام في الفئة الثانية المدارس الدينية عاليه السالم Jambewangi في بليتار."