Kita ketahui bersama bahwa sekarang

Kita ketahui bersama bahwa sekarang ini era tekhnologi dan informasi, tidak boleh tidak setiap element-element bisa mengikuti laju arus berkembangnya tekhnologi dan informasi yang amat deras seperti sekarang ini, demikian juga pesantren. Untuk mengikuti laju arus di era saat ini setidaknya pesantren bisa menggunakan metode-metodeala kekinian misalnya, dalam pengajaran B. Arab, supaya tidak terlihat angker di mata peserta didiknya maka sang mu’allim tersebut bisa menyelingi dengan permainan-permainan yang berguna atau bisa juga belajar dengan cara out bond. Jadi peserta didik tidak merasa takut bahkan angker untuk mempelajarinya. Tentunya, mereka akan merasakan funs dan mudah dalam mempelajarinya.

Hasil (Arab) 1:

ونحن نعرف معا أن هذا هو الآن عصر التكنولوجيا والمعلومات، ويمكن أن يكون هناك لا أي عنصر عنصر يمكن تتبع معدل التدفق لتطوير التكنولوجيا والمعلومات بسرعة كبيرة كما اليوم، أيضا بيزانترين. متابعة معدل التدفق في العصر الحالي على الأقل مدرسة داخلية استخدام أساليب ميتوديلا الحالي على سبيل المثال، في تعليم اللغة العربية باء، ذلك لأنها لا تبدو فظيعة في نظر المشاركين ربيبة له ثم غنت معلم يمكن أن يرصع مع الألعاب التي مفيدة أو يمكن أيضا تعلم طريقة للخروج. حتى المتعلمين لا يشعرون بالخوف حتى حديد التسليح للتعلم منها. وبطبيعة الحال، سوف يشعرون أصوات مضحكة وسهلة للدراسة.

Hasil (Arab) 2:

ونحن نعلم جميعا أن الآن هو عصر التكنولوجيا والمعلومات، قد لا يكون ذلك في كل عنصر من عنصر يمكن أن يتبع الوتيرة الحالية للتنمية تكنولوجيا المعلومات وغزيرة كما هو اليوم، وكذلك الصعود. لمواكبة التدفق في العصر الحالي لا يقل عن المدارس الإسلامية الداخلية، metodeala يمكن استخدام الأساليب المعاصرة، على سبيل المثال، في تعليم B. العربية، لذلك لا تبدو عيون مسكون من المتعلمين ثم المعلم قد بعثر مع الألعاب التي هي مفيدة أو أن تتعلم أيضا مخرج السندات. حتى المتعلمين لا يشعرون يخاف حتى غريب للتعلم. بالتأكيد، وسوف تشعر أصوات مضحكة وسهلة للتعلم.