Pembelajaran merupakan praktek peny

Pembelajaran merupakan praktek penyampaian terhadap suatu materi kepada peserta didik dan menetapkan metode pembelajaran terhadap peserta didik. Menurut sebuah teori yang dikemukakan oleh Bruner bahwa teori pembelajaran adalah preskriptif. Dikatakan prskriptif karena tujuan utama teori pembalajaran adalah menetapkan metode pembalajaran yang optimal. Teori pembalajaran yang preskriptif, kondisi dan hasil pembelajaran ditempatkan sebagai given, dan metode yang optimal ditempatkan sebagai variabel yang diamati, atau metode pembelajaran sebagai variabel tergantung.

Hasil (Arab) 1:

وهي ممارسة التعلم إيصالها إلى مادة للدارسين وتعيين أساليب التعلم ضد الطلاب. ووفقا لنظرية متقدمة بنظرية برونر في التعلم التي تعتبر إلزامية. والهدف الرئيسي من برسكريبتيف يقال أنه نظراً لأن بيمبالاجاران النظرية هو تحديد الأسلوب الأمثل بيمبالاجاران. نظرية بيمبالاجاران مفروضة، وتوضع شروط ونتائج التعلم نظراً، ويتم وضع الأسلوب الأمثل كمتغير الملاحظة، أو تعلم أساليب كمتغيرات يعتمد.

Hasil (Arab) 2:

التعلم هو ممارسة تقديم مقابل مادي للمتعلم وأسلوب التعلم تعيين على المتعلمين. وفقا لنظرية التي تقدمت بها برونر أن نظرية التعلم غير إلزامية. وقال prskriptif لأن الهدف الرئيسي هو إقامة نظرية pembalajaran أسلوب الأمثل pembalajaran. توضع Pembalajaran إلزامية نظرية والشروط والنتائج كأمر مفروغ منه، ووضع طريقة الأمثل كمتغيرات لاحظت، أو أساليب تعلم المتغيرات التابعة كما.