Suatu media pembelajaran tentu tida

Suatu media pembelajaran tentu tidak ada yang sempurna begitu juga dengan Teka-teki silang ini diantaranya mungkin agak susah kalau digunakan dalam pelajaran misalnya Matematika , Fisika atau Kimia mungkin terdapat banyak kesulitan dalam pembuatanya sebab dalam pelajaran tersebut terdapat banyak angka , sehingga kalau TTS berisikan angka-angka mungkin agak sulit dalam pembuatan dan pengarjaan TTS terebut. Kalau misalnya mata pelajaran tersebut dibuat TTS harusnya kalau angka, angka semua kalau huruf , huruf semua jadi mungkin akan lebih mudah . Selain itu efisiensi waktunya , pembuatan TTS tidak butuh waktu yang sedikit sebab pembuatannya yang rumit jadi banyak membuang waktu tetapi berhubung teknologi jaman sekarang maju maa masalah tersebut bisa sedikit diatasi misalnya dengan komputer dan bisa langsung diprint . Yang terakhir kelemahanya yaitu materi-materi yang berupa menjelaskan atau memaparkan tidak dapat dijadikan bahan TTS sebab tempatnya terbatas selain itu dalam TTS hanya istilah-istlah atau kata singkatan atau akronim-akronim .

Hasil (Arab) 1:

وسيلة للتعليم، بطبيعة الحال شيء مثالي من حيث أنها أيضا مع هذه الكلمات المتقاطعة التي قد يكون من الصعب بعض الشيء إذا ما استخدمت في مثل الرياضيات، الفيزياء أو الكيمياء أنه قد يكون هناك كثير من المتاعب في الدرس لأنه في بيمبواتانيا وهناك الكثير من الأرقام، حتى إذا كان يحتوي تقاطع الأرقام قد تكون صعبة قليلاً في صنع وتحويل النص إلى كلام/بينجارجان. إذا كان على سبيل المثال ينبغي أن تكون المواضيع بكلام إذا الأرقام، أرقام إذا جميع الرسائل، جميع الرسائل حيث أنه قد يكون من الأسهل. وبالإضافة إلى ذلك، لا يأخذ إنشاء كفاءة الوقت لتحويل النص إلى كلام معقد قليلاً لأنه يجعل الكثير من إضاعة الوقت ولكن فيما يتعلق بالتكنولوجيات المتقدمة ماء اليوم تلك المشاكل يمكن التغلب عليها مع جهاز كمبيوتر صغيرة ويمكن مباشرة ديبرينت. كيليماهانيا الأخير أي من المواد التي تكون أوضح أو قدم لا يمكن أن يتم لأنه مكان محدود المكونات تحويل النص إلى كلام وإلى جانب ذلك في تحويل النص إلى كلام فقط تطبيق مصطلح أو اختصار كلمة أو اختصار المختصر.

Hasil (Arab) 2:

وتعليمي بالطبع وسائل الإعلام شيء على ما يرام على ما يرام مع هذه الكلمات المتقاطعة والتي قد يكون من الصعب بعض الشيء إذا ما استخدمت في مواضيع مثل الرياضيات، الفيزياء أو الكيمياء قد يكون هناك العديد من الصعوبات في pembuatanya في الدرس لأن هناك الكثير من الأرقام، بحيث يحتوي على تحويل النص إلى كلام angka- قد تكون الأرقام من الصعب بعض الشيء في تصنيع وpengarjaan تحويل النص إلى كلام نقالة. إذا على سبيل المثال، ينبغي بذل هذه الموضوعات تحويل النص إلى كلام إذا كانت الأرقام، جميع أرقام تلك الرسالة، والرسالة كل ذلك قد يكون من الأسهل. إلى جانب كفاءة من الوقت، وتصنيع تحويل النص إلى كلام لا يأخذ الكثير من الوقت لتصنيعه معقدة الكثير من الوقت ولكن منذ التكنولوجيا المتقدمة اليوم يمكن أن يكون مشكلة MAA قليلا حلها على سبيل المثال عن طريق جهاز كمبيوتر ويمكن طباعتها مباشرة. نقاط الضعف المواد الأخيرة التي تفسر أو تصف نموذج لا يمكن استخدام تحويل النص إلى كلام لأن هناك مساحة محدودة في بالإضافة إلى تحويل النص إلى كلام، istlah فقط مصطلح أو كلمة الاختصارات أو الاختصارات.