3) Sejauh mana mahasiswa mengetahui

3) Sejauh mana mahasiswa mengetahui materi kuliah yang diberikan dosen. Oleh karena itu, dosen jangan memberikan saran membaca buku (literatur) yang sulit diperoleh oleh mahasiswa, menjadi amat penting bagi dosen atau mahasiswa.

Hasil (Arab) 1:

3) المدى الذي علمت الطالب المواد التي تعطي لأساتذة الكلية. ولذلك، لا تعطي الأساتذة المشورة على قراءة كتب (الأدب) من الصعب الحصول على الطلاب، أصبح أساسيا للأساتذة أو الطلاب.

Hasil (Arab) 2:

3) مدى معرفة الطلاب المواد الدراسية نظرا أعضاء هيئة التدريس. ولذلك، أساتذة لا ينصحون قراءة الكتب (الأدب) التي يصعب الحصول عليها من قبل الطلاب، أصبح من المهم جدا لأعضاء هيئة التدريس أو الطلاب.