Namun demikian, berdasarkan pengamatan yang saya lakukan di Mts DARUL FALAH Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung terdapat kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran Bahasa Arab, diantaranya yaitu kurangnya pemahaman dan keaktifan peserta didik terhadap materi-materi yang diajarkan oleh guru. Kondisi tersebut disebabkan oleh berbagi hal, diantaranya adalah peserta didik kurang memperhatikan materi yang disampaikan sehingga hasil belajar yang diperoleh tidak mencapai KKM yang telah ditentukan.
Berdasarkan uraian di atas, kurangnya keaktifan dan pemahaman siswa terhadap materi peneliti mencoba untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap materi dan memotivasi siswa untuk memahami kosa kata agar siswa tidak merasa jenuh atau bosan dalam pembelajaran Bahasa Arab.
Alasan peneliti memilih MTs Darul Falah Bendiljati Kulon sebagai tempat penelitian karena pada madrasah tersebut siswa kebanyakan berasal dari sekolah-sekolah yang belum mengajarkan tentang bahasa Arab dan menurut mereka bahasa arab adalah bahasa yang sulit.