Pembelajaran TGT merupakan pada mul

Pembelajaran TGT merupakan pada mulanya dikembangkan oleh David de Vries dan Keith Edwards, dan ini merupakan metode pembelajaran pertama dari Johns Hopkins .
Dalam TGT peserta didik dibentuk dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri 3-5 peserta didik yang heterogen, baik dalam prestasi akademik, jenis kelamin, maupun etnis. Dalam TGT digunakan turnamen akademik dimana peserta didik berkompetisi sebagai wakil dari timnya melawan anggota tim lain yang mencapai hasil atau prestasi serupa pada waktu yang lalu. Komponen-komponen dalam TGT adalah penyajian materi, tim, game, turnamen dan penghargaan kelompok.
Aktivitas belajar dengan permainan yang dirancang dalam pembelajaran TGT memunkinkan peserta didik dapat belajar lebih rileks disamping menumbuhkan tanggung jawab, kerja sama, persaingan sehat, ketertiban belajar.

Hasil (Arab) 1:

التعلم TGT وضعت أصلاً بديفيد دي فريس وكيث إدواردز، وهذه هي أساليب التعلم الأولى من "جونز هوبكنز".في TGT يتم الطلاب التي تشكلت في مجموعات صغيرة تتألف من 3-5 طلاب غير متجانسة، سواء في التحصيل الدراسي، ونوع الجنس أو العرق. في TGT تستخدم البطولة الأكاديمية حيث تنافس المتعلمين كممثل لفريقه ضد أعضاء آخرين من الفريق الذي يحقق نتائج مماثلة أو إنجازات في منذ بعض الوقت. المكونات في TGT يتم عرض المواد، فرق، والألعاب، والبطولات والجوائز المجموعات. أنشطة التعلم مع الألعاب المصممة في ميمونكينكان التعلم TGT المتعلمين يمكن أن تتعلم أكثر استرخاء بجانب تعزيز المسؤولية والعمل الجماعي والمنافسة السليمة، من أجل التعلم.

Hasil (Arab) 2:

تعلم TGT وضعت أصلا من قبل ديفيد دي فريس وكيث ادواردز، وهذا هو الأسلوب تعلم أول من جونز هوبكنز.
وفي المتعلمين TGT تشكلت في مجموعات صغيرة تتألف من 3-5 طلاب وغير متجانسة، سواء في التحصيل الدراسي، نوع الجنس، والعرق. TGT المستخدمة في البطولات الأكاديمية حيث تنافس الطلاب كممثل لفريقه ضد أعضاء الفريق الآخرين لتحقيق نتائج أو إنجازات مماثلة في الماضي. المكونات في TGT هي عرض المواد والفرق والمباريات والبطولات والجوائز المجموعة.
المبحرة مع لعبة تهدف في تعلم المتعلمين memunkinkan TGT أن تتعلم أن تكون أكثر استرخاء، بالإضافة إلى تعزيز المسؤولية والعمل الجماعي والمنافسة الشريفة، والتعلم النظام.