ABSTRAKKhusna, Anis Lifafatul. 2015

ABSTRAK


Khusna, Anis Lifafatul. 2015. “Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban”. Skripsi. Jurusan Tadris Matematika. Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Negeri. Pembimbing. Ummu Sholihah, M.Si.
Kata kunci: Hasil Belajar, Kecerdasan Emosional (EQ), Kecerdasan Spiritual (SQ).
Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk dan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, baik melalui pendidikan informal maupun pendidikan formal. Salah satu indikator tercapainya tujuan pembelajaran dapat diketahui dengan melihat hasil belajar yang diraih oleh siswa.Hasil belajar yang baik dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Matematika adalah ilmu hitung atau ilmu tentang bilangan dan termasuk ilmu pasti, begitu pentingnya ilmu tersebut sehingga diperlukan kesungguhan dalam mempelajarinya agar mendapatkan pemahaman yang tinggi dan mencapai hasil belajar yang baik. Keseimbangan antara IQ dan EQ merupakan kunci keberhasilan belajar siswa disekolah. Goleman mengungkapkan adanya faktor selain kognisi yang dapat mempengaruhi seseorang dalam bekerja, faktor ini dikenal sebagai kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban Tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 siswa. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket kecerdasan emosional, angket kecerdasan spiritual, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisi regresi yang digunakan adalah analisis regresi berganda karena penelitian ini menggunakan dua variabel independen yaitu Kecerdasan Emosional (EQ)(X1) dan Kecerdasan Spiritual (SQ)(X2), dan satu variabel dependen yaitu Hasil Belajar (Y).
Hasil penelitian adalah ada pengaruh positif kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban Tahun ajaran 2014/2015 dilihat dari perhitungan SPSS. Hasil dari perhitungan SPSS yang menunjukkan jika F hitung (3,804) > Ftabel (3,316). Sedangkan dapat dilihat dari perhitungan program SPSS yang menunjukkan thitung (-2,684) >ttabel (-2,042) untuk kecerdasan emosional, dan thitung (0,983) < ttabel (2,042) untuk kecerdasan spiritual.

Hasil (Inggris) 1:

ABSTRAKKhusna, Anis Lifafatul. 2015. “Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban”. Skripsi. Jurusan Tadris Matematika. Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Negeri. Pembimbing. Ummu Sholihah, M.Si. Kata kunci: Hasil Belajar, Kecerdasan Emosional (EQ), Kecerdasan Spiritual (SQ).Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk dan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, baik melalui pendidikan informal maupun pendidikan formal. Salah satu indikator tercapainya tujuan pembelajaran dapat diketahui dengan melihat hasil belajar yang diraih oleh siswa.Hasil belajar yang baik dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Matematika adalah ilmu hitung atau ilmu tentang bilangan dan termasuk ilmu pasti, begitu pentingnya ilmu tersebut sehingga diperlukan kesungguhan dalam mempelajarinya agar mendapatkan pemahaman yang tinggi dan mencapai hasil belajar yang baik. Keseimbangan antara IQ dan EQ merupakan kunci keberhasilan belajar siswa disekolah. Goleman mengungkapkan adanya faktor selain kognisi yang dapat mempengaruhi seseorang dalam bekerja, faktor ini dikenal sebagai kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.The subject of this research is grade VIII MTs Country Pucanglaban school year 2014/2015. The sample in this study amounted to 33 students. Data collection instrument in this study is the now the now emotional intelligence, spiritual intelligence, the test results of the study, and documentation. Regression analysis used is multiple regression analysis for this study uses two independent variables namely emotional intelligence (EQ) (X 1) and Spiritual intelligence (SQ) (X 2), and the dependent variable is one that is the result of learning (Y).Results of the research there is a positive influence on emotional intelligence and spiritual intelligence against the results of the learning of mathematics in students of class VIII MTs Country Pucanglaban school year 2014/2015 as seen from the SPSS calculations. The result of the calculation of the SPSS indicates if F count (3,804) > Ftabel (3,316). As can be seen from the SPSS program which shows the calculation thitung (2,684-) > ttabel (-2,042) for emotional intelligence, and thitung (0,983) < ttabel (2,042) for spiritual intelligence.