a. Menumbuhkan rasa senangKalau ses

a. Menumbuhkan rasa senang
Kalau seseorang sudah menyenangi suatu kegiatan, hal-hal yang oleh orang lain berat akan terasa lebih ringan. Seperti halnya mempelajari bahasa Arab bagi siswa yang lulus dari sekolah dasar umum pasti akan mengalami kesulitan dibandingkan dengan siswa yang lulus dari madrasah ibtida’iyah. Tugas seorang guru adalah memfasilitasi pembelajaran di kelas dengan metode pembelajaran yang menyenangkan.
b. Memahami proses kreatifitas anak
Memiliki kreatifitas merupakan sebuah proses. Sebuah proses kreatif dalam perwujudannya tidak selalu menggembirakan seorang guru dan murid. Menurut Nursito, proses dapat menanamkan kemampuan sejati, karena proses akan berjalan tahap demi tahap, seperti ilmu pengetahuan. Tahap pertama lancar dilanjutkan tahap yang kedua, tahap kedua lancar dilanjutkan tahap yang ketiga dan seterusnya. Dari yang sederhana dilengkapi, dikaji ulang, dibenarkan, dan dilanjutkan. Tidak ada yang instan, setiap tahap menyita cara dan waktu tersendiri bagi guru.

Hasil (Arab) 2:

أ. تعزيز شعور من المتعة
اذا كان شخص ما يتمتع بالفعل نشاطا، والأشياء التي سوف يشعر الناس الآخرين أخف وزنا. فضلا عن دراسة اللغة العربية للطلاب الذين يتخرجون من المدارس الابتدائية العامة سيكون من الصعب بالتأكيد مقارنة بالطلاب الذين تخرجوا من المدارس الدينية Ibtida'iyah. مهمة المعلم هي لتسهيل التعلم في الفصول الدراسية مع أساليب التعلم متعة.
ب. فهم عملية الإبداع
لديه الإبداع هو عملية. والعملية الإبداعية في تجسيد ليست دائما مشجعة المعلم والتلميذ. ووفقا Nursito، يمكن لعملية غرس القدرة الحقيقية، لأن العملية سوف نمضي خطوة خطوة، مثل العلم. استمرت المرحلة الأولى بسلاسة المرحلة الثانية، المرحلة الثانية استمرت بسلاسة المرحلة الثالثة فصاعدا. من بسيطة مفروشة، استعرض، لها ما يبررها، واستمر. ليس هناك ما هو لحظة، واغتنام كل مرحلة من مراحل بطريقتها الخاصة والوقت للمعلمين.