Hasil penelitian ini menunjukkan ba

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tanggung jawab pendidikan keluarga menurut Hasan Langgulung meliputi enam bidang, yaitu pendidikan jasmani dan kesehatan, pendidikan intelektual, pendidikan psikologikal dan emosi, pendidikan agama, pendidikan akhlak, serta pendidikan sosial. (2) Hasan Langgulung berpendapat bahwa metode Pendidikan yang dapat digunakan dalam keluarga mencakup metode keteladanan, metode nasehat, metode perhatian, dan metode hukuman. (3) pola asuh yang dianjurkan oleh Hasan Langgulung adalah pola asuh demokratis. (4) pemikiran Hasan Langgulung mengenai pendidikan keluarga berimplikasi pada pemecahan problematika-problematika masyarakat modern, yakni dengan cara pengokohan kembali keluarga Islam dengan berasaskan pada konsep amanah dan ummah.

Hasil (Arab) 1:

تشير نتائج هذا البحث إلى أن: (1) مسؤولية التربية الأسرية وفقا لحسن لانجولونج ويشمل ستة مجالات، إلا وهي التربية البدنية والصحة والتعليم، والتربية الفكرية عام 2001 النفسية والعاطفية، والتعليم الديني، والتربية الأخلاقية، والدراسات الاجتماعية. (2) حسن لانجولونج يجادل بأن أسلوب التعليم الذي يمكن استخدامه في الأسرة تشمل أسلوب المثال، الأسلوب، أسلوب الجديرة بالاهتمام، والأسلوب للعقاب. (3) تربية الأطفال تنادي بحسن لانجولونج كان الأبوة والأمومة ديمقراطية. (4) الفكر وحسن لانجولونج في التربية الأسرية تورط في حل مشاكل المجتمع الحديث، أي عن طريق تعزيز الأسرة الإسلامية مرة أخرى مع استناداً إلى الولاية ومفهوم الأمة.

Hasil (Arab) 2:

نتائج هذه الدراسة تشير إلى ما يلي: (1) مسؤولية الأسرة وفقا لتعليم حسن Langgulung تغطي ستة مجالات التربية البدنية والصحة، والتعليم، والتعليم الفكري والنفسي والعاطفي والتربية الدينية، التربية الأخلاقية والتربية الاجتماعية. وتشمل أساليب التعليم (2) وجدت حسن Langgulung التي يمكن استخدامها في الأسرة الأسلوب المثالي، وطريقة المشورة وطرق القلق، وطرق العقاب. (3) الأبوة والأمومة التي ينادي بها حسن Langgulung هو أسلوب التربية ديمقراطي. (4) حسن Langgulung التفكير في التربية الأسرية لها انعكاسات على حل المشاكل مشاكل المجتمع الحديث، كوسيلة لتعزيز الأسرة عاد الإسلام هي في الأساس ولاية ومفهوم الأمة.