2. Prinsip-prinsip pembelajaran bah

2. Prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Arab
Dalam pembelajaran bahasa Arab, guru sebaiknya mempertimbangkan prinsip dasar sebagai panduan dalam kegiatan kelas. Prinsip dasar ini dapat mempermudah langkah yang akan dilakukan dalam pengajaran. Prinsip-prinsip yang harus diketahui oleh guru bahasa Arab meliputi:
a. Prinsip-prinsip kognitif, meliputi:
1) Prinsip Otomatisasi
Prinsip ini mempercayai bahwa belajar bahasa yang paling efisien adalah seperti halnya bayi yang belajar bahasa dari ibunya atau lingkungan keluarga yang berjalan secara otomatis tanpa menghiraukan bentuk-bentuk bahasa.
2) Prinsip Pembelajaran kebermaknaan
Prinsip ini meyakini pentingnya ha ini dalam belajar agar pelajar menyerap pelajaran secara lebih lama daripada belajar secara hapalan.
3) Prinsip Motivasi intrinsik
Motivasi belajar berfungsi sebagai pendorong untuk belajar dan pendorong usaha untuk mencapai prestasi. Dengan usaha yang tekun didasari semangat dan motivasi yang tinggi, maka kemauan, minat dan perhatian pada suatu materi pelajaran dapat melahirkan prestasi belajar yan baik sesuai tujuan yang diharapkan.
4) Prinsip Pujian atau imbalan
Pujian ini penting diberikan oleh guru kepada siswa agar mereka merasa dihargai hasil belajarnya. pujian yang tepat akan menciptakan suasana yang menyenangkan dan meningkatkan gairah siswa untuk belajar.
5) Prinsip Investasi strategis
Prinsip ini mempercayai bahwa keberhasilan belajar disebabkan oleh kemauan untuk menginvestasikan waktu, upaya, dan perhatiannya terhadap proses belajar dengan menggunakan strategi belajar dalam proses belajarnya.
6) Prinsip Egoisme bahasa
Prinsip ini meyakini bahwa dalam belajar bahasa kedua dan bahasa asing, pelajar mengembangkan cara berpikir baru, perasaan baru dan perilaku baru.
7) Prinsip pengambilan resiko
Prinsip ini bermanfaat untuk menumbuhkan keberanian pelajar agar tidak takut menggunakan bahasa target.
8) Prinsip percaya diri
Prinsip ini merupakan prinsip yang sangat penting dan harus dikembangkan dalam diri peserta didik karena akhir dari keberhasilan yang dicapai tergantung pada prinsip percaya diri.
9) Prinsip kaitan budaya dengan bahasa
Ketidaktahuan siswa terhadap budaya bahasa target dapat menimbulkan berbagai macam kesalahpahaman dalam menggunakan bahasa. Oleh karena itu, sebaiknya guru memberikan pengetahuan yang pragmatis dalam penggunaan bahasa sehingga secara budaya dapat diterima.
10) Prinsip kemahiran berbahasa
Prinsip ini merujuk pada prinsip yang meyakini adanya proses perkembangan yang sistematis atau bertahap dalam belajar bahasa
11) Prinsip komunikasi
Prinsip ini meyakini bahwa tujuan pembelajaran bahasa adalah pencapaian kompetensi komunikatif yaitu kemampuan dalam menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi

Hasil (Arab) 1:

2. Prinsip-prinsip pembelajaran bahasa ArabDalam pembelajaran bahasa Arab, guru sebaiknya mempertimbangkan prinsip dasar sebagai panduan dalam kegiatan kelas. Prinsip dasar ini dapat mempermudah langkah yang akan dilakukan dalam pengajaran. Prinsip-prinsip yang harus diketahui oleh guru bahasa Arab meliputi:a. Prinsip-prinsip kognitif, meliputi:1) Prinsip Otomatisasi Prinsip ini mempercayai bahwa belajar bahasa yang paling efisien adalah seperti halnya bayi yang belajar bahasa dari ibunya atau lingkungan keluarga yang berjalan secara otomatis tanpa menghiraukan bentuk-bentuk bahasa.2) Prinsip Pembelajaran kebermaknaan Prinsip ini meyakini pentingnya ha ini dalam belajar agar pelajar menyerap pelajaran secara lebih lama daripada belajar secara hapalan. 3) Prinsip Motivasi intrinsikMotivasi belajar berfungsi sebagai pendorong untuk belajar dan pendorong usaha untuk mencapai prestasi. Dengan usaha yang tekun didasari semangat dan motivasi yang tinggi, maka kemauan, minat dan perhatian pada suatu materi pelajaran dapat melahirkan prestasi belajar yan baik sesuai tujuan yang diharapkan.4) Prinsip Pujian atau imbalanPujian ini penting diberikan oleh guru kepada siswa agar mereka merasa dihargai hasil belajarnya. pujian yang tepat akan menciptakan suasana yang menyenangkan dan meningkatkan gairah siswa untuk belajar. 5) Prinsip Investasi strategisيحمل هذا المبدأ أن نجاح التعلم بسبب الرغبة في استثمار الوقت والجهد والاهتمام لعملية التعلم باستخدام استراتيجيات التعلم عملية تعلمهم.6) مبادئ اللغة الأنانيةيحمل هذا المبدأ أن الطلاب في تعلم لغة ثانية، واللغات الأجنبية، تطوير طرق جديدة للتفكير ومشاعر جديدة وسلوك جديد. 7) مبدأ أخذ المخاطرهذا المبدأ مفيد زراعتها شجاعة لا للخوف من الطلاب استخدام اللغة المستهدفة. 8) مبدأ الثقةوهذا المبدأ هو مبدأ مهم جداً، وينبغي أن توضع في المتعلمين منذ نهاية النجاح الذي تحقق ويعتمد على مبدأ الثقة.9) مبدأ الثقافية وروابط اللغةجهل الطالب بثقافة اللغة المستهدفة يمكن أن يؤدي إلى جميع أنواع سوء الفهم في استخدام اللغة. ولذلك، نوصي بأن المعلمين تقديم معرفة عملية في استعمال اللغة ذلك مقبولاً من الناحية الثقافية.10) مبادئ الكفاءة اللغويةويشير هذا المبدأ إلى المبدأ القائل بأن تؤمن بوجود عمليات التطوير المنهجي أو مراحل في تعلم اللغات11) مبدأ الاتصالاتيحمل هذا المبدأ أن هدف تعلم اللغة اختصاص التواصلية، إلا وهي تحقيق القدرة في استخدام اللغة كأداة للاتصال

Hasil (Arab) 2:

2. مبادئ تعلم اللغة العربية
في تعليم اللغة العربية، والمعلمين ينبغي أن تنظر في المبادئ الأساسية كدليل في النشاطات الصفية. المبدأ الأساسي هو تسهيل الخطوات الواجب اتخاذها في مجال التدريس. المبادئ التي ينبغي أن تكون معروفة من قبل معلمي اللغة العربية ما يلي:
أ. المبادئ المعرفية، بما في ذلك:
1) مبدأ التنفيذ
. وهذا المبدأ يعتقدون أن تعلم اللغة الأكثر كفاءة هو تماما كما يتعلم الأطفال اللغة من الأم أو البيئة الأسرية التي يعمل تلقائيا بغض النظر عن أشكال اللغة
2) مبادئ تعلم أهمية
هذا المبدأ هذا ها تعتقد أنه من المهم أن نعلم أن الطلاب استيعاب الدروس هي أطول من التعلم عن ظهر قلب.
3) مبدأ الدوافع الذاتية
للتعلم لتكون بمثابة الدافع للتعلم القيادة وتعزيز الجهود المبذولة لتحقيق هذا الانجاز. مع الجهد الدؤوب استنادا إلى روح والدافعية العالية، والرغبة والاهتمام والانتباه إلى موضوع يمكن أن تولد التعلم الجيد الإنجاز يان وفقا الأهداف المرجوة.
4) مبادئ الحمد أو مكافأة
الحمد مهم المقدمة من المعلم إلى الطالب بحيث يشعر بقيمة نتائج التعلم. سوف الثناء السليم خلق جو لطيف وتحسين شغف الطلاب للتعلم.
5) مبدأ الاستثمار الاستراتيجي
هذا المبدأ يعتقدون أن نجاح الدراسة بسبب الرغبة في استثمار الوقت والجهد والاهتمام في عملية التعلم على استخدام استراتيجيات التعلم في العملية التعليمية.
6) الأنانية اللغة مبدأ
هذا المبدأ تعتقد في تعلم لغة ثانية ولغة أجنبية، الطلاب على تطوير طرق جديدة للتفكير، ومشاعر جديدة وسلوكيات جديدة.
7) مبدأ مخاطر أخذ
هذا المبدأ هو مفيد لزراعة الطلاب الشجاعة للا تخافوا على استخدام اللغة الهدف.
8) مبدأ الثقة النفس
وهذا المبدأ هو مبدأ مهم جدا ويجب تطويرها في المتعلمين الذاتي منذ نهاية النجاح الذي تحقق تعتمد على مبدأ الثقة بالنفس.
9) مبدأ من الروابط الثقافية مع لغة
الطلاب الجهل من ثقافة اللغة الهدف يمكن أن تؤدي إلى أنواع مختلفة من سوء الفهم في استخدام اللغة. لذا، يتعين على المعلمين تقديم المعرفة البراغماتية في استخدام اللغة التي هي مقبولة ثقافيا.
10) إتقان المبدأ
يشير هذا المبدأ إلى مبدأ تؤمن عملية التطوير المنهجي أو تدريجيا في تعلم اللغة
11) مبدأ التواصل
ويعتقد أن مبدأ الوجهة تعلم لغة هو تحقيق الكفاءة التواصلية والقدرة على استخدام اللغة كأداة اتصال