oleh karena itu pembelajaran mufrod

oleh karena itu pembelajaran mufrodat juga harus diorientasikan kepadafungsionaliosasi bahasa arab itu sendiri sebagai media untuk memahami dan komunikasi, baik dalam konteks pemahiran keterampilan pasif (mendengar dan membaca) maupunketerampilan aktif ( berbicara dan menulis). Mufrodat yang dibelajarkan bukanlahsekedar untuk dihafal di luar kepala, tetapi harus digunakan untuk memahami teks bacaan, berbicara atau mengekspresikan ide-ide secara tertulis.Adapun tujuan utama dalam mempelajari mufrodat adalah :
•
memperkenalkan kosa kata baru kepada siswa.
•
melatih siswa untuk dapat melafalkan kosakata itu dengan baik dan benar karena melfalkan kosakata dengan baik dan benar akan mengantarkan kepada pemahiran berbicara dan membaca secara baik dan benar pula.
•
memahami makna kosakata, baik secara denotative atau leksikal (berdirisendiri) maupun ketika digunakan dalam konteks kalimat tertentu (maknakonotatif dan gramatikal).
•
mampu mengapresiasikan dan memfungsikan mufrodat itu dalam berekspresilisan maupun tulisan sesuai dengan konteksnya yang benar.

Hasil (Arab) 1:

ولذلك ينبغي أن يكون التعلم أيضا توجيه موفرودات كيبادافونجسيوناليوساسي اللغة العربية نفسها كوسيلة للتفاهم والاتصال، سواء في سياق ماوبونكيتيرامبيلان السلبي مهارات (الاستماع والقراءة) بيماهيران النشطة (التحدث والكتابة). موفرودات بوكانلاهسيكيدار ديبيلاجاركان أن نتذكر في خارج الرأس، ولكن ينبغي أن تستخدم لفهم قراءات النص أو الكلام أو التعبير عن الأفكار كتابة. أما بالنسبة للهدف الرئيسي في هذه دراسة موفرودات هي:•إدخال مفردات جديدة للطلاب.•تدريب الطلاب لتكون قادراً على قراءة المفردات عليه بشكل سليم وصحيح لأنه سيلقي المفردات ميلفالكان مع الخير والحق بيماهيران الحديث والقراءة بشكل صحيح على أي حال.•فهم معنى المفردات، لغوي أو بالسنوري (بيرديريسينديري)، وكذلك كما عند استخدامها في سياق حكم معين (النحوية وماكناكونوتاتيف).•قادر على مينجابريسياسيكان وتمكين موفرودات في بيريكسبريسيليسان، أو وفقا للسياق.

Hasil (Arab) 2:

ولتعلم mufrodat أيضا أن تكون موجهة لغة kepadafungsionaliosasi العربية نفسها كوسيلة للتفاهم والتواصل، سواء في سياق pemahiran المهارات السلبي (الاستماع والقراءة) maupunketerampilan نشط (تحدثا وكتابة). Mufrodat أن علمت bukanlahsekedar إلى ظهر قلب، ولكن ينبغي أن تستخدم لفهم قراءة النص، والتحدث أو التعبير عن الأفكار في الهدف tertulis.Adapun الرئيسي في دراسة mufrodat هي:
•
يدخل مفردات جديدة للطلاب.
•
لتدريب الطلاب لتكون قادرة على قراءة المفردات انه لامر جيد والصحيح لمفردات melfalkan بشكل صحيح سيؤدي إلى pemahiran التحدث والقراءة بشكل صحيح على أي حال.
•
فهم معنى المفردات، سواء دلالي أو معجمية (berdirisendiri) أو عند استخدامها في سياق جملة معينة (maknakonotatif والنحوية) .
•
القدرة على تقدير وتعمل mufrodat berekspresilisan وحتى كتابة هذا التقرير وفقا سياقه الحقيقي.