tujuannya artikel ini untuk mengana

tujuannya artikel ini untuk menganalisis kesesuaian mengajar berbasis tugas untuk sekolah menengah Hong Kong dan untuk menurunkan beberapa saran untuk pengembangan versi pendekatan berbasis tugas layak dan konteks sekolah lain yang sebanding.

0/5000

Dari: -

Ke: -

Hasil (Inggris) 1: [Salinan]

Disalin!

the goal of this article is to analyse the suitability of task-based teaching for secondary schools of Hong Kong and to lower some of the suggestions for the development version of task-based approach and the context of the other comparable schools.

Sedang diterjemahkan, harap tunggu..

Hasil (Inggris) 2:[Salinan]

Disalin!

the aim of this article to analyze the suitability of task-based teaching to high school Hong Kong and to lose a few suggestions for the development version deserve a task-based approach and the context of other comparable schools.

Sedang diterjemahkan, harap tunggu..

Hasil (Inggris) 3:[Salinan]

Disalin!

Sedang diterjemahkan, harap tunggu..

Bahasa lainnya

Dukungan alat penerjemahan: Afrikans, Albania, Amhara, Arab, Armenia, Azerbaijan, Bahasa Indonesia, Basque, Belanda, Belarussia, Bengali, Bosnia, Bulgaria, Burma, Cebuano, Ceko, Chichewa, China, Cina Tradisional, Denmark, Deteksi bahasa, Esperanto, Estonia, Farsi, Finlandia, Frisia, Gaelig, Gaelik Skotlandia, Galisia, Georgia, Gujarati, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Ibrani, Igbo, Inggris, Islan, Italia, Jawa, Jepang, Jerman, Kannada, Katala, Kazak, Khmer, Kinyarwanda, Kirghiz, Klingon, Korea, Korsika, Kreol Haiti, Kroat, Kurdi, Laos, Latin, Latvia, Lituania, Luksemburg, Magyar, Makedonia, Malagasi, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Melayu, Mongol, Nepal, Norsk, Odia (Oriya), Pashto, Polandia, Portugis, Prancis, Punjabi, Rumania, Rusia, Samoa, Serb, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovakia, Slovenia, Somali, Spanyol, Sunda, Swahili, Swensk, Tagalog, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turki, Turkmen, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnam, Wales, Xhosa, Yiddi, Yoruba, Yunani, Zulu, Bahasa terjemahan.