Permainan memerlukan penyertaan ind

Permainan memerlukan penyertaan individu. Sewaktu siswa memainkan permainan bahasa, mereka melibatkan diri dalam semangat pertandingan dan berlomba-lomba untuk mendapatkan jawaban yang betul. Oleh sebab itu, ada beberapa prinsip dalam permaian bahasa yang harus kita perhatikan. Berikut beberapa prinsip-prinsip tersebut:
a. Interaksi
Permainan memungkinkan adanya interaksi dan partisipatif aktif dari siswa untuk belajar. Permainan dapat memberikan umpan balik secara langsung. Permainan memberikan pengalaman-pengalaman nyata dan dapat diulangi sebanyak yang dikehendaki. Dalam keadaan permainan ini bisa digali untuk meningkatkan interaksi di antara sesama. Kesempatan untuk memanfaatkan tenaga dan kemampuan dalam berkomunikasi sebenarnya berkaitan erat dengan pengalaman berbahsa. Hal penting yang seharusnya diperhatikan kesan dari interaksi teman sebaya.

Hasil (Arab) 1:

اللعبة تتطلب إدراج الفرد. عند الطلاب تلعب لعبة لغة، إقحام نفسها في روح اللعبة وفينج للحصول على الإجابة الصحيحة. ولذلك، هناك بعض المبادئ في أقرب اللغة المعروفة التي ينبغي أن نولي الاهتمام إلى. وفيما يلي بعض من هذه المبادئ: ألف-التفاعلاللعبة تسمح بوجود التفاعل النشط والمشاركة من الطلاب للتعلم. اللعبة يمكن أن توفر تغذية مرتدة مباشرة. اللعبة توفر الخبرات الحقيقية ويمكن تكرارها عدة مرات حسب المطلوب. يمكن حفر في الظروف المحيطة بهذه اللعبة لتحسين التفاعل بين زملائه. الفرصة للاستفادة من الطاقة والقدرة على التواصل يرتبط في الواقع بتجربة بيرباهسا. أشياء هامة يجب ملاحظة الانطباع بأن التفاعل بين الأقران.

Hasil (Arab) 2:

اللعبة تتطلب إدراج الأفراد. كما طالب تلعب الألعاب اللغوية، وإقحام نفسها في روح اللعبة والتنافس للحصول على الإجابة الصحيحة. ولذلك، هناك بعض المبادئ في لغة من لعبة ينبغي أن نلاحظ. وهنا بعض من هذه المبادئ:
أ. تفاعل
اللعبة تسمح التفاعل والمشاركة الفعالة للطلاب للتعلم. لعبة يمكن أن تعطي ردود فعل مباشرة. وتقدم اللعبة تجربة حقيقية ويمكن تكرارها عدة مرات كما تريد. في ظروف هذه اللعبة يمكن استكشافها لتحسين التفاعل بين زميل. الفرصة للاستفادة من القوة والقدرة على التواصل ترتبط ارتباطا وثيقا تجربة berbahsa. الشيء المهم الآخر الذي تجدر الإشارة الانطباع من التفاعل بين الأقران.