ABSTRAKTesis dengan judul “Pengaruh

ABSTRAK
Tesis dengan judul “Pengaruh Keteladanan Guru Aqidah Akhlak Dan Keteladanan Orang Tua Terhadap Akhlakul Karimah Siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar” ini ditulis oleh Ifa Istinganah, NIM. 2846134011, dibimbing oleh Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I selaku pembimbing I dan Dr. H. Nur Kholis, S.Ag, M. Pd selaku pembimbing II

Kata Kunci : Keteladanan Guru Aqidah Akhlak, Keteladanan Orang Tua dan Akhlakul Karimah Siswa

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh salah satu tujuan pendidikan Islam yakni menanamkan taqwa dan akhlak serta menegakkan kebenaran dalam rangka membentuk manusia yang berpribadi dan berbudi luhur menurut ajaran Islam. Namun fakta yang sering kita jumpai saat ini masih banyak perilaku siswa yang belum mencerminkan akhlak terpuji. Ini berarti peran guru agama khususnya guru aqidah akhlak sangat dibutuhkan dalam membina akhlak peserta didik dengan selalu memberikan contoh atau teladan yang baik, dan hal itu juga perlu dukungan dari orang tua siswa selaku pendidik peserta didik dirumah. Jadi peran orang tua dan sekolah menjadi sama-sama penting dalam hal memberikan keteladanan kepada anak didik agar dapat melahirkan generasi penerus yang berbudi luhur serta berakhlak mulia. Untuk itu peneliti ingin meneliti seberapa besar pengaruh antara keteladanan guru aqidah akhlak keteladanan orang tua terhadap akhlakul karimah siswa.
Rumusan masalah dalam penulisan tesis ini adalah: (1) Bagaimana deskripsi Keteladanan Guru Aqidah Akhlak, Keteladanan Orang Tua , dan Akhlakul Karimah Siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar? (2) Adakah pengaruh keteladanan guru aqidah akhlak terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar? (3) Adakah pengaruh keteladanan orang tua terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar? (4) Adakah pengaruh yang keteladanan guru aqidah akhlak dan keteladanan orang tua terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar?
Tujuan dalam penulisan tesis ini adalah: (1) Untuk mengetahui deskripsi Keteladanan Guru Aqidah Akhlak, Keteladanan Orang Tua , dan Akhlakul Karimah Siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar. (2) Untuk pengaruh keteladanan guru aqidah akhlak terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar. (3) Untuk mengetahui pengaruh keteladanan orang tua terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar. (4) Untuk mengetahui pengaruh pengaruh yang keteladanan guru aqidah akhlak dan keteladanan orang tua terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar.
Pendekatan yang digunakan dalam tesis ini adalah kuantitatif. Lokasi penelitian terletak di MTsN Kunir, MTsN Langkapan dan MTsN Ponggok Kabupaten Blitar. adapun data yang peneliti dapatkan berasal dari Kepala sekolah, Kesiswaan dan Guru. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Angket, observasi, wawancara, dan dokumentas. Dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan sampling cluster sampling. Subjek penelitian berjumlah 235 siswa MTsN, dengan masing-masing yaitu: MTsN Langkapan 81 orang, MTsN Ponggok 55 orang dan MTsN Kunir 98 orang. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Teknik analisis inferensial dalam tesis ini menggunakan regresi, yaitu regresi linier dan regresi ganda yang diselesaikan dengan SPSS 16.00 for Windows.
Setelah peneliti mengadakan uji hipotesis penelitian, peneliti mendapatkan hasil penelitian diantaranya: (1) Keteladanan guru aqidah akhlak di MTsN se-Kabupaten Blitar termasuk dalam kategori sedang, Keteladanan orang tua termasuk dalam kategori sedang, akhlakul karimah siswa termasuk dalam kategori tinggi. (2) Ada pengaruh yang signifikan keteladanan guru aqidah akhlak terhadap akhlkul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar namun dalam kategori rendah (3) Ada pengaruh yang signifikan keteladanan orang tua terhadap akhlakul karimah siswa di MTsN se-Kabupaten Blitar dalam kategori sedang. (4) Ada pengaruh yang signifikan. Keteladanan guru aqidah akhlak dan keteladanan orang tua di MTsN se-Kabupaten Blitar dalam kategori sedang.

Hasil (Arab) 1:

خلاصةوكتب أطروحة بعنوان "تأثير الأخلاق والإيمان مثال مثال للآباء والأمهات ضد الطلاب كريمة أخلاكول في متسن ريجنسي بليتار se-المعلم" إيفا، "نيم إيستينجانة". 2846134011، وإرشادهم بالدكتور Ahmad تانزيه، M.Pd.I كمشرف أنا وحاء الدكتور نور خليص، S.Ag، م. Pd كالمشرف الثانيالكلمات الرئيسية: الأخلاق المعلم، العقيدة مثال مثال للآباء والأمهات والطلاب كريمة أخلاكول البحث الذي تم توزيعه من قبل أحد الأهداف التعليمية للإسلام أي تضمين التقوى والأخلاق فضلا عن التمسك الحقيقة من أجل تشكيل بيربريبادي بشرية والفاضلة وفقا لتعاليم الدين الإسلامي. ولكن كون أننا غالباً ما تواجه حاليا لا يزال العديد من سلوك الطالب الذي لا تعكس بعد المواقف، جديرة بالثناء. وهذا يعني أن دور المعلمين الدين لا سيما المعلم حاجة ماسة إلى الأخلاق للعقيدة في رعاية المتعلمين المواقف مع دائماً إعطاء مثال أو قدوة، وأنها أيضا بحاجة إلى دعم من آباء وأمهات الطلاب كالمعلمين المتعلمين في المنزل. لذا دور الآباء والمدارس لتصبح نفس القدر من الأهمية من حيث إعطاء مثال للطلاب كي تلد الجيل القادم الذين هم حرف الفاضلة والنبيلة. لذلك نريد الباحثين لدراسة كيفية كبيرة التأثير بين الآداب العامة للعقيدة المعلم مثال مثال للآباء والأمهات ضد الطلاب كريمة أخلاكول.صياغة المشكلة في كتابة هذه الرسالة،: (1) كيف وصف "مثال مثال" للأخلاق ومدرس العقيدة الآباء والطلاب كريمة أخلاكول في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين-؟ (2) لا تأثير الأخلاق المعلم ضد العقيدة المثال أخلاكول كريمة الطلاب في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين-؟ (3) هل هناك أي مثال لتأثير الوالدين ضد الطلاب كريمة أخلاكول في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين-؟ (4) هل هناك أي تأثير للمعلم أن الأخلاق والإيمان مثال مثال للآباء والأمهات ضد الطلاب كريمة أخلاكول في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين-؟ هدف كتابة هذه الأطروحة: (1) أن يعرف وصف الأخلاق المعلم، "العقيدة مثال مثال" الآباء والأمهات، والطلاب كريمة أخلاكول في ريجنسي بليتار se-متسن. (2) على سبيل المثال تؤثر الأخلاق العقيدة المعلمين ضد الطلاب كريمة أخلاكول في ريجنسي بليتار se-متسن. (3) لمعرفة تأثير الوالدين المثال ضد الطلاب كريمة أخلاكول في ريجنسي بليتار se-متسن. (4) لمعرفة تأثير الأخلاق والإيمان مثال مثال للآباء والأمهات ضد أخلاكول المعلم الطلاب كريمة في ريجنسي بليتار se-متسن.النهج المتبع في هذه الأطروحة الكمية. موقع للبحث يكمن في الكركم متسن لانجكابان متسن بليتار ريجنسي بونجوك متسن. أما بالنسبة للبيانات أن الباحثين الحصول على يأتي من الرئيسية والطالب والمعلم. أساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هو مسألة شكل والملاحظة، والمقابلات، ودوكومينتاس. في هذه الدراسة استخدام العينات العينات العينات العنقودية. موضوع الدراسة وبلغت 235 طالبا متسن، مع كل بما في ذلك: 81 لانجكابان متسن الشعب والشعب متسن بونجوك 55 والكركم متسن 98 شخصا. التقنيات التحليلية المستخدمة في هذا البحث هي تقنيات التحليل الوصفي وتحليل إينفيرينسيال. تقنيات تحليل إينفيرينسيال في هذه الأطروحة باستخدام انحدار خطي، أي، والانحدار والانحدار المزدوج أكملت مع SPSS 4 ل Windows.بعد أن أجرى الباحثون على اختبار فرضية البحث والباحثين الحصول على نتائج الدراسة: (1) على سبيل المثال المعلمين المعنوية في العقيدة ريجنسي بليتار متسن سراج الدين--بما في ذلك في الفئة المتوسطة، مثال الآباء تنتمي إلى فئة من يجري، أخلاكول كريمة الطلاب مدرجة في الفئة. (2) وهناك مثال كبير لتأثير الأخلاق المدرسين ضد الطلاب كريمة أخلكول العقيدة في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين--ولكن في الفئة المنخفضة (3) هناك مثال هام لتأثير الوالدين ضد الطلاب كريمة أخلاكول في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين في فئة يجري. (4) هناك تأثير كبير. مثال مدرس الأخلاق والإيمان مثال الأهل في "بليتار ريجنسي متسن" سراج الدين في فئة يجري.

Hasil (Arab) 2:

الملخص
وكتب أطروحة تحت عنوان "تأثير المعلمين النموذجية الأخلاق العقيدة ونمذجة الآباء ضد الطلاب في MTsN akhlakul كريمة SE-بليتار" التي كتبها ايفا Istinganah، NIM. 2846134011، مسترشدة الدكتور أحمد Tanzeh، M.Pd.I كما معلمه الأول والدكتور H. نور Kholis، S.Ag، M. المشتريات كمرشدة II كلمات البحث: المثالية الأخلاق المعلم العقيدة والمثل akhlakul كريمة الآباء والأمهات والطلاب والدافع وراء هذا البحث من قبل واحد من أهداف التربية الإسلامية أن غرس التقوى والأخلاق والدفاع عن الحقيقة من أجل إقامة الرجل هو شخصي والفاضلة وفقا لتعاليم الدين الإسلامي. ولكن الحقيقة أننا كثيرا ما تصادف لا تزال العديد من الطلاب الذين لا تعبر عن سلوك شخصية جديرة بالثناء. وهذا يعني أن دور المعلمين الدينيين، هناك حاجة إلى العقيدة خصوصا المعلمين في رعاية الطابع الأخلاقي للطلاب لتعطي دائما المثال الصالح، ويحتاج أيضا إلى الدعم من الآباء والأمهات والمربين من الطلاب في المنزل. لذلك أصبح دور الأهل والمدرسة بنفس القدر من الأهمية من حيث توفير مثالية للطلاب من أجل أن تلد الجيل القادم من الفاضلة والنبيلة. . إلى ان الباحثين ارادوا ان التحقيق في مدى التأثير بين المعلمين العقيدة الأخلاق المثالية المثالية لأولياء أمور الطلبة كريمة akhlakul مشكلة هذه الأطروحة هي: (1) كيف وصف الأخلاق المثالية المعلمين العقيدة والمثل أولياء الأمور، والطلاب في MTsN akhlakul كريمة حد ذاتها -Kabupaten بليتار؟ (2) هل هناك أي تأثير العقيدة معلم الأخلاق المثالية ضد akhlakul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار؟ (3) هل هناك تأثير المثالي من الآباء والأمهات على akhlakul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار؟ ؟ (4) هل هناك أي تأثير للمعلمين العقيدة الطابع المثالي وأولياء الأمور المثالي ضد akhlakul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار والغرض من هذه الرسالة هي: (1) لمعرفة وصف الأخلاق المثالية المعلمين العقيدة والمثل الآباء والأمهات، وكريمة akhlakul الطلاب في جميع أنحاء بليتار. (2) للحصول على تأثير العقيدة معلم الأخلاق المثالية ضد akhlakul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار. (3) لتحديد تأثير الوالدين على akhlakul مثالية كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار. (4) لتحديد تأثير من التأثيرات العقيدة الطابع المثالي وأولياء الأمور المثالي المعلم لakhlakul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار. والنهج المتبع في هذه الأطروحة هو الكمي. يقع موقع البحث في MTsN Kunir، MTsN Langkapan وMTsN Ponggok بليتار. أما بالنسبة للبيانات التي يحصل الباحثون يأتي من مدير المدرسة، الطالب والمعلم. واستبيان أساليب جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة، والمراقبة، والمقابلة، وdokumentas. في هذه الدراسة، وأخذ العينات باستخدام العينة العنقودية أخذ العينات. المواضيع المرقمة 235 طلاب MTsN، مع كل هما: MTsN Langkapan 81 شخصا، MTsN Ponggok MTsN Kunir 55 شخصا و 98 شخصا. تقنية التحليل المستخدمة في هذا البحث هي تقنيات التحليل الوصفي والتحليل الاستدلالي. تم الانتهاء من تقنيات التحليل الاستدلالي في هذه الأطروحة باستخدام الانحدار، الانحدار الخطي والانحدار المتعدد مع SPSS 16.00 لنظام التشغيل Windows. وبمجرد إجراء الباحثون البحوث اختبار الفرضيات والباحثين الحصول على نتائج الدراسة هي: (1) معلما ومعلمة مثالية العقيدة الآداب في MTsN SE-بليتار بما في ذلك في الفئة المتوسطة، والآباء النمذجة المدرجة في الفئة المتوسطة والطلاب كريمة akhlakul في الفئة العليا. (2) هناك العقيدة الآداب المعلمين تأثير كبير "المثالية ضد akhlkul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار لكن في فئة منخفضة (3) هناك تأثير كبير الآباء المثالي ضد akhlakul كريمة الطلاب في جميع أنحاء بليتار في الفئة المتوسطة. (4) هناك تأثير كبير. العقيدة المثالية المعلم الآباء الأخلاقي والمثالي في MTsN SE-بليتار في الفئة المتوسطة.