Dalam teori stimulus-respons membah

Dalam teori stimulus-respons membahas delapan teori yang berkaitan dengan pembelajaran psikologi bahasa. Delapan teori tersebut adalah teori pembiasaan klasik dari pavlov, teori penghubungan dari thorndike, teori behaviorisme dari watson, teori kesegeraan dari guthrie, teori pembiasaan operan dari skinner, teori pengurangan dorongan dari hull, teori mediasi dari osgood, dan teori dua faktor dari mouwer.
Teori stimulus-respons ini memiliki dasar pandangan bahwa perilaku itu, termasuk perilaku berbahasa, bermula dengan adanya stimulus (rangsangan, aksi) yang segera menimbulkan respons, (reaksi, gerak balas). Teori ini dalam pembelajaran sangat bermanfaat untuk melihat bagaimana rangsangan siswa dan bagaimana reaksi siswa terhadap pembelajaran.

Hasil (Inggris) 2:

In the stimulus-response theory discusses eight theories related to the psychology of language learning. Eight of the theory is the theory of Pavlov's classical habituation, linking theories of Thorndike, behaviorism of watson theory, the theory of immediacy of guthrie, operand habituation theory of skinner, theoretical impulse reduction of hull, from Osgood's mediation theory, and the theory of two factors of mouwer.
theory stimulus-response has a basic view that the behavior, including language behavior, starting with the stimulus (stimulus, action) which immediately raises the response, (reactions, motion reply). This theory is very helpful in learning stimuli to see how the students and how the students' learning.