Dari wawancara di atas, dapat disim

Dari wawancara di atas, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif digunakan untuk mengatasi kesulitan pembelajaran bahasa Arab di MTs Al-Ma’arif Tulungagung, dalam penggunaannya ada beberapa langkah, yaitu: Pertama, Menganalisis masalah. Analis ini mendefinisikan kebutuhan siswa dan menentukan bahwa pemecahannya memerlukan multimedia. Kedua, Merancang konsep. Dalam hal ini adalah Silabus & RPP. Ketiga, Merancang isi, berupa materi qawa’id yang telah tersedia di buku siswa maupun buku yang terkait. Keempat, Menulis materi qawa’id di microsoft power point. Kelima, Merancang animasi, audio, video, link dan berbagai aplikasi lainnya. Keenam, Melakukan uji coba. Hal ini untuk melihat sudah layak ataukan belum media tersebut. Ketujuh, Menggunakan & memanfaatkan media yang telah dibuat.

Hasil (Arab) 1:

من المقابلة المذكورة أعلاه، يمكن استنتاج أن يتم استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية لحل الصعوبات في تعلم اللغة العربية في "تولونغاغونغ" Al-معاريف النظام التجاري المتعدد الأطراف، وهناك بعض الخطوات في استخدامها، هما: أولاً، تحليل المشكلة. هذه المحللون تحديد احتياجات الطلاب وتحديد أن الحل يتطلب الوسائط متعددة. ثانيا، مفهوم التصميم. وفي هذه الحالة هو المنهج & RPP. وثالثاً، تصميم محتوى، في شكل مناسبة المواد المتاحة في كتاب الطالب أو الكتب ذات الصلة. رابعا، كتابة مواد مناسبة في مايكروسوفت باور بوينت. خامسا، تصميم الرسوم المتحركة، والصوت والفيديو، وروابط ومجموعة متنوعة من التطبيقات الأخرى. سادسا، قم تشغيل اختبار. أن نرى أتاوكان لائق فعلا وسائل الإعلام حتى الآن. سابعا، استخدام واﻻستفادة من وسائل الإعلام قد تم إنشاؤها.

Hasil (Arab) 2:

من المقابلة أعلاه، يمكن الاستنتاج أن يتم استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية للتغلب على صعوبات تعلم اللغة العربية في النظام التجاري المتعدد الأطراف آل معاريف Tulungagung، في استخدام هناك العديد من الخطوات، وهي: أولا، لتحليل المشكلة. تحديد المحللين احتياجات الطلاب وتحديد التي تتطلب الحل الوسائط المتعددة. ثانيا، تصميم مفهوم. في هذه الحالة المنهج ومحطة الاذاعية. ثالثا، تصميم محتوى، تشكيل المواد qawa'id التي قدمت في دفاتر الطلاب والكتب ذات الصلة. رابعا، qawa'id القرطاسية في باور بوينت مايكروسوفت. خامسا، تصميم الرسوم المتحركة والصوت والفيديو، وصلات وغيرها من التطبيقات. سادسا، إجراء التجارب. هذا هو أن نرى غير مجدية أو ما إذا كانت وسائل الاعلام حتى الان. السابع، واستخدام واستغلال وسائل الإعلام التي بذلت.