c. Alat mengikis rasa bosanPermaina

c. Alat mengikis rasa bosan
Permainan bahasa dapat menimbulkan perasaan gembira para siswa dan menyebabkan mereka menjadi lupa terhadap rasa lapar, serta perasaan lesu dan mengantuk. Permainan bahasa dapat mewujudkan komunikasi kondusif dalam bentuk aktifitas yang dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran apabila berhadapan dengan situasi yang tidak kondusif.
d. Menyediakan konteks pembelajaran
Permainan bahasa seharusnya membantu mempererat hubungan dan kerjasama di antara individu yang terlibat. Hal ini merupakan suasana yang sehat dan penting serta bermanfaat bagi para siswa, khususnya bagi mereka yang mempunyai kecenderungan pemalu, pasif dan individualis di dalam kelas. Dalam permainan, mereka dapat menunjukan semangat, melatih keberanian, daan tertib secara penuh dalam dalam setiap aktivitaspermainan yang dilakukan.
e. Sebagai alat pemuliahan, pengukuhan, dan pengayaan
Dalam pengajaran bahasa, permainan dilakukan dalam berbagai bentuk, salah satunya berdasarkan tujuan. Permainan sangat berguna bagi aktifitas pemulihan, pengukuhan, dan pengayaan dalam pembelajaran.

Hasil (Arab) 2:

ج. أدوات تآكل الملل
ألعاب اللغة يمكن أن يؤدي إلى مشاعر الطلاب متحمسون ويسبب لهم نسيان الجوع، والشعور بطيئا والنعاس. يمكن أن الألعاب اللغوية تحقيق التواصل مواتية في شكل أنشطة تهدف إلى تحقيق أهداف التعلم عندما تواجه مع الوضع الذي لا يفضي.
د. يوفر سياق التعلم
اللغة الالعاب من شأنه أن يساعد تعزيز العلاقة والتعاون بين الأفراد المعنيين. هذا هو جو صحي وأنه من المهم والمفيد للطلاب، خصوصا بالنسبة لأولئك الذين لديهم ميل إلى خجولة، السلبي والفردانية في الفصول الدراسية. في اللعبة، وأنها يمكن أن تظهر روح، وممارسة الشجاعة، دان منظم تماما في كل aktivitaspermainan القيام به.
E. ونتيجة لpemuliahan الوسائل، وتأكيد والإثراء
في تعليم اللغة، ويتم اللعبة في مجموعة متنوعة من الأشكال، واحدة منها تقوم على الوجهة. لعبة مفيدة جدا للأنشطة الإنعاش، والتأكيد وتخصيب اليورانيوم في التعلم.