KESIMPULANJadi model pembelajaran m

KESIMPULAN

Jadi model pembelajaran mind mapping adalah suatu model pembelajaran untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambilnya kembali ke luar otak. Bentuk mind mapping seperti peta sebuah jalan di kota yang mempunyai banyak cabang. Model pembelajaran Mind Mapping sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban. Dipergunakan dalam kerja kelompok secara berpasangan ( 2 orang ).
Mind Mapping menggunakan teknik penyaluran gagasan dengan menggunakan kata kunci bebas, simbol, gambar, dan menggambarkan secara kesatuan dengan menggunakan teknik pohon.
Mind mapping, disebut pemetaan pikiran atau peta pikiran, adalah salah satu cara mencatat materi pelajaran yang memudahkan siswa belajar. Mind mapping bisa juga dikategorikan sebagai teknik mencatat kreatif.
Dikategorikan ke dalam teknik kreatif karena pembuatan mind mapping ini membutuhkan pemanfaatan imajinasi dari si pembuatnya. Siswa yang kreatif akan lebih mudah membuat mind mapping ini. Begitu pula, dengan semakin seringnya siswa membuat mind mapping, dia akan semakin kreatif.
Kelebihan :
a. Cara ini cepat
b. Teknik dapat digunakan untuk mengorganisasikan ide-ide yang muncul dikepala anda
c. Proses mengganbar diagram bisa memunculkan ide-ide yang lain.
d. Diagram yang sudah terbentuk bisa menjadi panduan untuk menulis.
Kekurangan :
a. Hanya siswa yang aktif yang terlibat
b. Tidak sepenuhnya murid yang belajar
c. Jumlah detail informasi tidak dapat dimasukkan


Sumber: : http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/model-pembelajaran-mind-mapping.html#ixzz3cFKE9RkQ

Hasil (Arab) 1:

الاستنتاجحتى العقل التعلم تعيين النموذج هو نموذج للتعلم لوضع المعلومات في الدماغ واستغرق الأمر العودة إلى السطح الخارجي للدماغ. الأشكال في رسم خرائط العقل مثل خريطة لأحد الشوارع في مدينة التي لديها الكثير من الفروع. نموذج تعلم "رسم خرائط العقل" جيد جداً الأولى المعارف المستخدمة للطلاب أو إيجاد حلول بديلة. يستخدم في عمل المجموعة في أزواج (2 شخص).مراعاة لرسم الخرائط باستخدام هذه التقنية لتوجيه هذه الفكرة باستخدام الكلمات الأساسية، الرموز، الصور، ووصف لإدراج استخدام شجرة.مراعاة لرسم الخرائط، وتسمى الخرائط الذهنية أو خريطة العقل، هو أحد السبل مشيراً إلى الموضوع الذي يجعل من السهل للطلاب لتعلم. يمكن أيضا تصنيف الخرائط الذهنية كما يسجل الهندسة الإبداعية.تصنف إلى تقنيات مبتكرة لصنع الخرائط الذهنية يتطلب استخدام خيال صانع. الطلاب الذين هم الإبداعية سيكون من الأسهل لجعل مراعاة لرسم الخرائط. وبالمثل، مع الأكثر غالباً الطلاب إنشاء خريطة العقل، أنه سوف تحصل على الإبداع.الإيجابيات:ألف هذا الطريق السريعباء يمكن أن تستخدم تقنيات لتنظيم الأفكار التي تظهر على الخاص بكجيم عملية الرسم التخطيطي مينجانبار يمكن طرح أفكار أخرى.د الرسم التخطيطي لشكلت بالفعل يمكن أن تكون دليلاً للكتابة.العيوب:ألف فقط للطلاب الذين يشاركون بشكل نشطباء ليست تماما تعلم الطالبجيم لا يمكن إدخال كمية معلومات بالتفصيلالمصدر:: http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/model-pembelajaran-mind-mapping.html#ixzz3cFKE9RkQ

Hasil (Arab) 2:

الخلاصة إذن نموذج التعلم رسم خرائط العقل هو نموذج للتعلم لوضع المعلومات في الدماغ وإعادته إلى خارج الدماغ. شكل رسم خرائط العقل كخارطة طريق في المدينة التي لديها العديد من الفروع. يتم استخدام أفضل العقل نموذج التعلم لرسم الخرائط لمعرفة الأولية للطلاب أو للعثور على إجابات بديلة. المستخدمة في العمل الجماعي في أزواج (2 أشخاص). العقل تقنية رسم الخرائط توجيه الأفكار باستخدام كلمات رئيسية بحرية، والرموز، والصور، واصفا في الوحدة باستخدام تقنية الأشجار. رسم خرائط العقل، ودعا رسم خرائط العقل أو الخرائط الذهنية، هي طريقة واحدة وأشار إلى أن موضوع تسمح للطلاب للتعلم. ويمكن أيضا رسم خرائط العقل يمكن تصنيفها على أنها مذكرة تقنية مبتكرة. مصنف في تقنيات مبتكرة لصناعة رسم خرائط العقل يتطلب استخدام مخيلة الكاتب. سوف الطلاب المبدعين تجعل أكثر سهولة هذا رسم خرائط العقل. وبالمثل، أكثر وأكثر في كثير من الأحيان تجعل الطلاب رسم خرائط العقل، وقال انه سوف يكون أكثر إبداعا. المزايا: أ. هذا الأسلوب هو سريع ب. هذه التقنية يمكن أن تستخدم لتنظيم الأفكار التي ظهرت على رأسه كنت مئوية. Mengganbar عملية الرسم البياني يمكن أن يجلب الأفكار ل. آخر د. تتشكل المخططات بالفعل يمكن أن تكون دليلا للكتابة. العيوب: أ. فقط الطلاب الذين يشاركون بنشاط ب. ليس تماما الطلبة يتعلمون ج. لا يمكن إدراجها كمية المعلومات التفاصيل المصدر :: http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/model-pembelajaran-mind-mapping.html#ixzz3cFKE9RkQ