Upaya untuk menyiapkan guru dalam m

Upaya untuk menyiapkan guru dalam mengimplementasikan kurikulum dilakukan melalui sosialisasi dan pelatihan. Jika kedua hal tersebut terkendala, maka dapat dipastikan juga guru juga akan mengalami kendala dalam memahami dan menerapkan kurikulum.
Kendala yang ada di lapangan salah satunya terkait minimnya sosialisasi kurikulum yang dialami dibeberapa sekolah di Indonesia. Dikutip dalam www.metronews.com (11/07/2013), “Di Sumenep malah tidak terdengar hingar bingar Kurikulum 2013, tidak ada sosialisasi dan penunjukkan sekolah yang menerapkan”. Seperti permasalahan di atas, Guntur Ismail, Presidium Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) mengemukakan: “Sosialisasi kurikulum 2013 hanya berisi jargon-jargon yang disampaikan melalui powerpoint, tidak bicara pada tataran yang lebih teknis yang dibutuhkan para guru. Bahkan banyak guru Jakarta saja belum tahu tentang kurikulum 2013 karena minimnya sosialisasi, apalagi wilayah di luar Jawa” (www.rmol.co, 27/05/2013).

Hasil (Inggris) 1:

Efforts to prepare teachers in implementing the curriculum is conducted through socialization and training. If both of these are constrained, then it is certain also of the teachers will also experience obstacles in understanding and implementing the curriculum.The existing obstacles on the course one related the lack of socialization curriculum experienced in some schools in Indonesia. Cited in www.metronews.com (11/07/2013), "Sumenep even tire noise doesn't sound Curriculum 2013, no socializing and appointment of schools that apply". Like the problems above, Thunder Ismail, the Presidium of the Federation of Unions of teachers Indonesia (FSGI) posited: "Socialization curriculum 2013 only contains jargon-jargon that is delivered through powerpoint, not talk on a more technical level needed teachers. Even many teachers Jakarta alone do not yet know about the curriculum of 2013 because the lack of socialization, especially regions outside of Java "(www.rmol.co, 27/05/2013).