ABSTRAKKhusna, Anis Lifafatul. 2015

ABSTRAK


Khusna, Anis Lifafatul. 2015. “Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban”. Skripsi. Jurusan Tadris Matematika. Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Negeri. Pembimbing. Ummu Sholihah, M.Si.
Kata kunci: Hasil Belajar, Kecerdasan Emosional (EQ), Kecerdasan Spiritual (SQ).
Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk dan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, baik melalui pendidikan informal maupun pendidikan formal. Salah satu indikator tercapainya tujuan pembelajaran dapat diketahui dengan melihat hasil belajar yang diraih oleh siswa.Hasil belajar yang baik dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Matematika adalah ilmu hitung atau ilmu tentang bilangan dan termasuk ilmu pasti, begitu pentingnya ilmu tersebut sehingga diperlukan kesungguhan dalam mempelajarinya agar mendapatkan pemahaman yang tinggi dan mencapai hasil belajar yang baik. Keseimbangan antara IQ dan EQ merupakan kunci keberhasilan belajar siswa disekolah. Goleman mengungkapkan adanya faktor selain kognisi yang dapat mempengaruhi seseorang dalam bekerja, faktor ini dikenal sebagai kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban Tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 siswa. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket kecerdasan emosional, angket kecerdasan spiritual, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisi regresi yang digunakan adalah analisis regresi berganda karena penelitian ini menggunakan dua variabel independen yaitu Kecerdasan Emosional (EQ)(X1) dan Kecerdasan Spiritual (SQ)(X2), dan satu variabel dependen yaitu Hasil Belajar (Y).
Hasil penelitian adalah ada pengaruh positif kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII MTs Negeri Pucanglaban Tahun ajaran 2014/2015 dilihat dari perhitungan SPSS. Hasil dari perhitungan SPSS yang menunjukkan jika F hitung (3,804) > Ftabel (3,316). Sedangkan dapat dilihat dari perhitungan program SPSS yang menunjukkan thitung (-2,684) >ttabel (-2,042) untuk kecerdasan emosional, dan thitung (0,983) < ttabel (2,042) untuk kecerdasan spiritual.

Hasil (Arab) 2:

الملخص Khusna، أنيس Lifafatul. 2015. "تأثير الذكاء العاطفي (EQ) والاستخبارات الروحي (SQ) للرياضيات مخرجات التعلم للطلاب الصف الثامن النظام التجاري المتعدد الأطراف Pucanglaban". أطروحة. وزارة Tadris الرياضيات. كلية MT. المعهد الإسلامي للدولة. المشرف. أم Sholihah، ماجستير كلمات البحث: نتائج التعلم، الذكاء العاطفي (EQ)، الذكاء الروحي (SQ) التعليم هو الوسيلة الأساسية في تشكيل وخلق الموارد البشرية الجودة، سواء من خلال التعليم غير النظامي والتعليم الرسمي. واحد من مؤشرات تحقيق أهداف التعلم يمكن تحديدها من خلال النظر في نتائج التعلم عن طريق siswa.Hasil تعليمية جيدة تتأثر بعاملين المحققة: العوامل الداخلية والعوامل الخارجية. الرياضيات هو علم الحساب أو علم الأرقام وتشمل علما دقيقا، وبالتالي فإن أهمية معرفة ما هو مطلوب لمعرفة خطورة من أجل الحصول على فهم عالية وتحقيق نتائج تعليمية جيدة. التوازن بين معدل الذكاء وEQ هو المفتاح لنجاح الطالب التعلم في المدرسة. جولمان يكشف عن وجود عوامل بالإضافة إلى الإدراك التي يمكن أن تؤثر على الشخص في العمل، وهو عامل يعرف الذكاء العاطفي والذكاء الروحي. وكان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد ما إذا كان الذكاء العاطفي والذكاء الروحي تأثير على الرياضيات نتائج التعلم. وكانت موضوعات طلاب الصف الثامن النظام التجاري المتعدد الأطراف Pucanglaban العام الدراسي 2014/2015. وبلغت العينة في هذه الدراسة 33 طالبا. تم جمع البيانات الصك في هذه الدراسة على استبيان الذكاء العاطفي، الذكاء الروحي الاستبيان، الاختبار التحصيلي، والوثائق. تحليل الانحدار المستخدم هو تحليل الانحدار المتعدد لهذه الدراسة استخدمت اثنين من المتغيرات المستقلة، وهي الذكاء العاطفي (EQ) (X1) والاستخبارات الروحي (SQ) (X2)، والمتغير التابع مخرجات التعلم (Y). وكانت النتائج هناك تأثيرات أن ينظر إلى الذكاء العاطفي الإيجابي والذكاء الروحي على نتائج تعلم الرياضيات في الصف الثامن النظام التجاري المتعدد الأطراف Pucanglaban العام الدراسي 2014/2015 من حساب SPSS. نتائج العمليات الحسابية SPSS بيان ما إذا كان الجدول F الحساب (3،804)> F (3.316). في حين أنه يمكن أن ينظر إليه من حساب برنامج SPSS التي تظهر thitung (-2.684)> ر الجدول (-2.042) عن الذكاء العاطفي، وتي عدد (0.983) <ر الجدول (2،042) لصالح المخابرات الروحي.