KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIKBAB

KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dalam sebuah proses belajar mengajar tidak dapat dipungkiri akan menemukan kesulitan belajar yang nampak pada peserta didik. Kesulitan belaja pada peserta didik disini bukan peserta didik tersebut bodoh, namun peserta didik yang mengalami kesulitan ini perlu di bina dengan pendekatan yang lebih mendalam, karena faktor kesulitan tersebut terkadang disebabkan oleh lingkungan peserta didik tersebut itu sendiri, lingkungan keluarga maupun lingkungan sekitar tempat tinggal peserta didik itu sendiri.
Namun terkadang dewasa ini bila peserta didik mengalami kesulitan belajar selalu disangka bodoh, atau di cemooh, juga ditemukan pula bila guru yang tidak mengetahui tata cara mengatasi hal seperti itu peserta didik tersebut malah di acuhkan begitu saja tidak di bantu untuk mengatasi kesulitan yang sedang dihadapinya.
Maka dari itu dibutuhkanlah tenaga pengajar atau guru yang benara benar handal untuk mengatasi kesulitan belajar pada peserta didik. Karena bila di kupas kesulitan belajar pada peserta didik akan sangat berdampak sekali terhadap kualitas peserta didik kedepan, atau hasil output peserta didik tersebut apabila telah keluar dari lingkup sekolah, maka dari itu perlunya cara mengatasi kesulitan belajar pada peserta didik. Karena semua bergantung kepada tenaga pengajarnya atau gurunya sebagai pembimbing atau wali kelas yang dekat dengan peserta didik di sekolah untuk mengatasi hal tersebut selain orang tua dirumah.
Pada makalah yang disusun ini akan membahas kesulitan belajar pada peserta didik, mulai dari faktor penyebabnya hingga solusi yang harus di tempuhnya agar adanya sedikit pencerahan tentang masalah atau bahasan tentang kesulitan pada peserta didik yang dialami pada masa sekaran.
1.2 Rumusan Masalah
a. Apa yang dimaksud dengan Diagnosis Kesulitan Belajar (DKB)?
b. Bagaimana ciri-ciri peserta didik yang berkesulitan belajar?
c. Apa saja faktor-faktor yang mempengarh kesulitan belajar?
d. Bagaimana cara mengatasi kesulitan belajar peserta didik?
1.3 Tujuan
a. Mengetahui pengertian Diagnosis Kesulitan Belajar (DKB)
b. Mengetahui ciri-ciri peserta didik yang berkesulitan belajar
c. Mengetahui faktor-faktor yang mempengarhi kesulitan belajar
d. Mengetahui cara mengatasi kesulitan Belajar Peserta didik

Hasil (Jerman) 1:

SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN, LERNENDEKapitel 1EINFÜHRUNG1.1 HintergrundIn ein Lehren und lernen nicht leugnen Will Find Lernschwierigkeiten, die auf die Lernenden erscheinen. Belaja Schwierigkeiten bei Lernenden hier nicht die dummen Schüler, sondern die Schüler, die Schwierigkeiten haben mit eine detaillierte Ansatz werden müssen da manchmal der Schwierigkeit-Faktor verursacht wird, von der Umgebung der Lernenden selbst, familiäres Umfeld sowie die Umgebung der Wohnung platzieren der Lernenden selbst.Aber manchmal, wenn dieser Erwachsene mit Lernschwierigkeiten immer dumm oder Verachtung, auch gefunden, dachte haben wenn der Lehrer nicht wie weiß man Dinge wie das überwinden dieser Lernenden auch in Acuhkan so hilft es nicht, um die Schwierigkeiten zu überwinden, die zu tun.So Dibutuhkanlah Lehrer oder LehrerInnen, die Benara zuverlässig zur Überwindung von Lernschwierigkeiten bei Lernenden zu korrigieren. Denn wenn geschält lernen Schwierigkeiten bei Lernenden stark alle die Qualität der Studenten in der Zukunft oder die Ergebnisse der Lernenden in Ausgaben betreffen werden außerhalb des Anwendungsbereichs der Schule, daher die Notwendigkeit der Überwindung von Lernschwierigkeiten bei Lernenden gewesen. Da alle Macht an seinen Betreuer oder Lehrer als Betreuer oder Vormund-Klasse in der Nähe der Lernenden an der Schule zu der Frage neben älteren Menschen zu Hause gebunden ist.In einem Arbeitspapier gezeichnet bis diskutieren Lernschwierigkeiten bei Lernenden, angefangen von einer beteiligt Faktor auf die Lösung, die auf der Reise so, dass sein sollte das Vorhandensein von ein wenig Aufklärung über das Problem oder die Diskussion über die Schwierigkeiten bei Lernenden, die zur Zeit jetzt gelebt wird.1.2 Gliederung des Problemsa. Was ist die Diagnose der Lernschwierigkeiten (DKB)?b. wie die Merkmale der Lerner, die Berkesulitan zu lernen?c. Was sind die Faktoren die Mempengarh Lernschwierigkeiten?d. wie Lernen zu überwinden Schwierigkeiten Lernenden?1.3 Zwecka. kennen Sie den Sinn für die Diagnose der Lernschwierigkeiten (DKB)b. kennen Sie die Merkmale des Lernenden,, Berkesulitan lernenc. die Faktoren wissen, dass Mempengarhi, Lernschwierigkeitend. wissen, wie man lernen überwinden Schwierigkeiten Lernenden

Hasil (Jerman) 2:

STUDENTEN Lernschwierigkeiten
KAPITEL 1
EINFÜHRUNG
1.1 Hintergrund
In einem Lernprozess kann nicht geleugnet werden Lernschwierigkeiten, die sich auf den Lernenden erscheinen finden werden. Schwierigkeitsgrad Belaja Lernenden ist hier nicht der Lernende ist dumm, aber Lernende, die Schwierigkeiten haben, müssen sich in dem Gebäude mit einer mehr in die Tiefe zu sein, wegen der Schwierigkeiten, die manchmal durch die Umgebung wie Lernenden selbst hervorgerufen werden, die Familie und die Umwelt in der Umgebung der Wohnung Teilnehmer Lernenden selbst.
Aber manchmal in diesen Tagen, wenn die Schüler haben Lernschwierigkeiten immer dumm vermutet oder in Spott, auch wurde auch festgestellt, wenn Lehrer, die nicht wissen, die Verfahren, die Dinge zu überwinden, wie die Lernenden sind eigentlich in ignorieren einfach nicht helfen, Schwierigkeiten zu überwinden auf der Hand.
Daher dibutuhkanlah Dozenten oder Lehrer Benara absolut zuverlässig, um die Schwierigkeiten des Lernens auf der Lernenden zu überwinden. Denn wenn geschält Lernschwierigkeiten in Schüler werden einen enormen Einfluss auf die Qualität der Lernende überhaupt in der Zukunft, oder die Ergebnisse solcher Lernende ausgegeben, wenn es nicht in den Anwendungsbereich der Schule gewesen, und daher die Notwendigkeit nach einem Weg, um die Schwierigkeiten des Lernens auf der Lernenden zu überwinden. Denn alles hängt von der Lehrkörper oder Lehrer als Tutor oder Klassen Nähe von Lernenden in Schulen, um mit ihr als Eltern zu Hause zu bewältigen.
In einem Papier hergestellt wird Lernschwierigkeiten in Schüler anzusprechen, die von einem Faktor für die Lösung, die sein müssen, in den Segeln, so dass die kleinen Aufklärung über das Thema oder die Diskussion über die Schwierigkeiten, die Lernenden haben nun an der Zeit erlebt.
1.2 Problemstellung
ein. Was ist eine Diagnose von Lernstörungen (DKB)?
B. Wie die Eigenschaften des Lernenden Lernschwierigkeiten?
C. Was sind die Faktoren, die Lernschwierigkeiten mempengarh?
D. Wie, um die Schwierigkeiten der Lernenden zu überwinden?
1.3 Ziele
ein. Zu wissen, das Gefühl Diagnose Lernstörungen (DKB)
b. Die Kenntnis der Eigenschaften der Lernenden Lernschwierigkeiten
c. Die Kenntnis der Faktoren, die Lernschwierigkeiten mempengarhi
d. Wissen, wie man die Schwierigkeiten des Lernens Lernende zu überwinden