Hasil penelitian menunjukan bahwa u

Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan karakter religius di SMP Negeri 1 Udanawu Blitar sudah baik. Upaya tersebut antara lain tradisi senyum, sapa dan salam, penggunaan baju tertutup saat mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, membaca surat pendek dan tahlil sebelum memulai pelajaran, sholat dhuhur berjamaah, ekstra keagamaan sholawat, ekstra keagamaan BTQ (Baca Tulis Qur’an), peringatan hari besar keagamaan, nasihat dan motivasi sebelum dan sesudah pelajaran, pendekatan secara individu kepada siswa, hukuman yang mendidik bagi mereka yang melanggar dan hadiah bagi mereka yang berprestasi. Faktor pendukung dalam penanaman karakter religius antara lain kebijakan kepala sekolah, wali murid, guru beserta karyawan dan dinas pendidikan. Sedangkan faktor penghambatnya terdiri dari media massa dan teman sejawat.

Hasil (Arab) 1:

وتظهر نتائج البحوث أن الجهود التي تبذلها معلمي التربية الدينية الإسلامية في إضفاء الطابع الديني في البلد عالية جونيور 1 أوداناوو بليتار بالفعل جيدة. وتشمل هذه الجهود تقليد الابتسامات والتحيات، سابا، والاستخدام لقميص مغلقة عند قراءة مواضيع التربية الإسلامية، رسالة قصيرة وتحلیل قبل البدء الدرس، والصلاة صلاة الجماعة، خط إضافي، وإضافية الدينية بوتيك الدينية (قراءة كتابة القرآن)، الرئيسية الاحتفالات الدينية، والمشورة والدافع قبل وبعد الدروس، والنهج الفردي للطلاب، والعقوبات التربوية لأولئك الذين ينتهكون وجوائز لأولئك الذين يتفوقون. العوامل المتوافرة في زراعة الطابع الديني للسياسة الرئيسية بين الآخرين، مقدمي الرعاية، المدرسين والعاملين فيها، ومكتب التعليم. بينما العوامل بينغامباتنيا التي تتألف من الوسائط الإعلام وزملائه.

Hasil (Arab) 2:

وأظهرت النتائج أن جهود معلمي التربية الإسلامية في إضفاء الطابع الديني في SMP نيجيري 1 Udanawu بليتار جيدة. وتشمل هذه الجهود تقليد ابتسامات، تحيات وتحية، واستخدام الملابس الواقية عند موضوعات التربية الإسلامية، وقراءة بريد إلكتروني قصيرة والتهليل قبل بدء الدروس، صلاة العصر في جماعة، sholawat الدينية إضافي، BTQ الديني إضافي (قراءة القرآن الكتابة)، والإنذار الأعياد الدينية، وتقديم المشورة والتحفيز قبل وبعد الدروس، والنهج الفردي للطلاب، والعقاب التعليمية لأولئك الذين ينتهكون والهدايا لأولئك الذين يتفوقون. العوامل الداعمة للزراعة ذات الطابع الديني بين مديري سياسة أخرى، والآباء والمعلمين وزارة التربية والتعليم والعاملين فيه. في حين تمنع عامل يتكون من وسائل الإعلام والأقران.