ABSTRAKZulmi Dwi Novitasari, 321411

ABSTRAK
Zulmi Dwi Novitasari, 3214113180, “Korelasi Antara Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Di Madrasah Aliyah Negeri Kandat Tahun 2014/2015”. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing: Ummu Sholihah, S. Pd. M. Si.
Kata Kunci: keterampilan dasar mengajar, hasil belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi dalam kegiatan belajar mengajar yang dijumpai di Madrasah Aliyah Negeri Kandat cukup bervariasi, khususnya pada mata pelajaran matematika. Guru cukup terampil dalam kegiatan pembelajaran dengan tidak hanya menggunakan model pembelajaran konvensional namum menggunakan model-model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku saat ini, misalnya saja dengan menerapkan pembelajaran aktif. Selain itu terkadang guru menggunakan media pembelajaran dengan LCD Proyektor yang difasilitasi oleh sekolah dan alat peraga dalam menyampaikan materi matematika tertentu. Sehingga terciptalah pembelajaran yang bermakna dan tentunya meningkatkan kualitas output pembelajaran. Hal tersebut mendorong peneliti untuk mengadakan penelitian lebih lanjut tentang keterampilan dasar mengajar guru di Madrasah Aliyah Negeri Kandat.
Fokus penelitian ini adalah Adakah korelasi yang positif dan signifikan antara Keterampilan Dasar Mengajar guru dengan hasil belajar matematika siswa XI di Madrasah Aliyah Negeri Kandat?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya korelasi yang positif dan signifikan antara Keterampilan Dasar Mengajar guru dengan hasil belajar matematika siswa XI di Madrasah Aliyah Negeri Kandat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional.
Metode pengumpulan data menggunakan: 1) Tes, 2) Angket, 3) Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dengan perhitungan statistik dengan langkah-langkah pengkodean data, pemindahan data ke komputer, pembersihan data, penyajian data, penganalisisan data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil penelitian nilai r empirik yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang cukup kuat dan signifikan antara keterampilan dasar mengajar guru dengan hasil belajar matematika siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Kandat Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri tahun ajaran 2014/2015. Dengan perbandingan nilai r empirik dengan r teoritik pada taraf signifikansi 5% dan 1% sebagai berikut: r0, 05 = 0, 279 < re = 0, 570 > r0,01 = 0, 361. Korelasi yang terbentuk adalah korelasi positif yang cukup kuat, artinya semakin baik penguasaan guru terhadap keterampilan dasar mengajar guru maka hasil belajar matematika siswa juga semakin baik pula.