Kurangnya kesadaran santri akan pen

Kurangnya kesadaran santri akan pentingnya berbahasa asing
lemahnya bahasa arab karena mufrodat yang masih sangat kurang
sering menggunakan baha sajawa karena kebiasaan dari rumah terbawa,
kurangnya kesadaran pentingnya berbahasa arab jika tidak ada munadzomah tidak ada mata mata jauh dari bagian penggerak bahasa dikelas jauh dari pengurus seenaknyamenggunakan bahasa jawa dan indo.
Anak anak di pondok Masalah :mudah merasa bosan bagaimana dalam meningkatkan bahasaasing.
Masalahnya kita kebiasaan bahasa jawa jadi kebiasaan itu terbawa di pondok dan ahirnya kita melakukan kesalahan dan akhirnya kita sering masuk mahkamah dihukum tahkim lail gara gara itu

Hasil (Arab) 1:

قلة الوعي بأهمية الطلبة لغة أجنبية ضعيفة بسبب موفرودات العربي الذي لا يزال يفتقر إلى جداً وغالباً ما تستخدم سيفا بهاء بسبب العادة، قام بعيداً عن المنزل قلة الوعي بأهمية اللغة العربية إذا لم يكن هناك لا مونادزومة أي عيون بعيدة عن القوة الدافعة للغة معالجة بعيداً عن لغة جافا سيناكنيامينجوناكان المسؤولين والهندو-أوروبية.أطفال في ورطة: الملل بسهولة كيفية تحسين باهاساسينج.أن مشكلتنا هي عادة لغة جافا حيث أن هذه العادة التي رحلت في نهاية المطاف ونحن ارتكب خطأ وأخيراً نحن كثيرا ما تدخل المحكمة وحكم التحكيم ليل جارا جارا أنه

Hasil (Arab) 2:

عدم وجود وعي الطلاب حول أهمية اللغة الأجنبية
ضعيفة اللغة العربية لmufrodat لا يزال ضعيفا جدا
في كثير من الأحيان استخدام بهاء sajawa العادة من المنازل حمله بعيدا،
قلة الوعي بأهمية اللغة العربية إذا لم munadzomah لا عيون العين بعيدا عن سائق اللغة في الصف بعيدا عن لغة seenaknyamenggunakan مجلس جافا والهندية،
الأطفال في مشكلة كوخ: بالملل بسهولة كيفية تحسين bahasaasing.
المشكلة هي أننا العرف لغة جافا بحيث يتم عادة بعيدا في الكوخ وahirnya نخطئ في نهاية المطاف ونحن غالبا ما تدخل حكمت المحكمة نيكو نسبتي الليل جارا جارا