b. Tujuan khususSecara terperinci,

b. Tujuan khusus
Secara terperinci, tujuan khusus pembelajaran bahasa arab adalah sebagai berikut:
1) Percakapan / dialog (hiwar)
a) Siswa dapat melengkapi materi percakapan dengan kata-kata yang sesuai
b) Siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang kandungan percakapan
c) siswa dapat memilih kata-kata yang tepat untuk melengkapi kalimat-kalimat yang disediakan yang berhubungan dengan percakapan
d) siswa dapat memilih suatu kata yang maknanya berbeda dengan tiga kata lainnya
2) bentuk kata dan struktur kalimat
a) siswa dapat membedakan bentuk fiil dan bentuk mashdar sharih
b) siswa dapat mengubah mashdar shahrih dengan mashdar muawwal dalam kalimat
c) siswa dapat mengubah mashdar muawwal dengan mashdar shahrih dalam kalimat
3) membaca
a) siswa dapat membaca bahan pelajaran dengan makhroj dan intonasi yang baik
b) siswa dapat menyatakan sesuai atau tidaknya suatu ungkapan yang disediakan dengan kandungan bahan bacaan
c) siswa dapat menceritakan kembali bahan bacaan dalam bahasa indonesia
d) siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan kandungan bahan qiraah
4) menulis
a) siswa dapat melengkapi kalimat dengan susunan mashdar muawwal
b) siswa dapat menerjemahkan kalimat-kalimat ke dalam bahasa arab yang mengandung mashdar muawwal
c) siswa dapat menulis alimat-kalimat yang disediakan dengan mengubah susunan mashdar muawwal menjadi mashdar sharih
d) siswa dapat menjawab pertanyaan yang mengandung mashdar muawwal
e) siswa dapat menyusun paragraf dari ungkapan-ungkapan yang disediakan cara acak

Hasil (Arab) 1:

(ب) الغرض الخاصبالتفصيل، غرض محدد هو تعلم اللغة العربية كما يلي:1) المحادثة/حوار (حوار)أ) ويمكن تكملة الطلاب المواد محادثة مع الكلمات المناسبةب) الطلاب يمكن الإجابة على أسئلة حول المضمون المحادثةج) الطلاب يمكن اختيار الكلمات الملائمة لإكمال الجمل تقدم المحادثات ذات الصلةد) الطلاب يمكن أن تختار كلمة أن معناها يختلف عن الكلمات الثلاث الأخرى2) نموذج للكلمات وتركيب الجملأ) يمكن التمييز بين الطلاب فيل شرح ماشدار الأشكال والنماذجب) يمكن تغيير الطلاب ماشدار شهرة ماشدار مع مواوال في الجملةج) يمكن تغيير الطلاب مواوال ماشدار مع ماشدار شهرة في الجملة3) قراءةأ) يمكن قراءة الطلبة المواد التعليمية مع حسن التجويد وماكريب) يمكن التصريح الطلاب المناسبة أو ما إذا كان تعبير التي يتم توفيرها مع مواد للقراءةج) يمكن أن يروي الطلاب مواد القراءة في اللغة الإنجليزيةد) الطلاب يمكن الإجابة على الأسئلة ذات الصلة بمحتوى كيرة المادية4) كتبأ) الطلاب يمكن إكمال الجملة بأمر مواوال ماشدارب) الطلاب يمكن ترجمة الجمل إلى اللغة العربية التي تحتوي على مواوال ماشدارج) الطلاب يمكن كتابة الجمل المات شريطة عن طريق تغيير ترتيب ماشدار مواوال تكون ماشدار شرحد) الطلاب يمكن الإجابة على الأسئلة التي تحتوي على مواوال ماشدارﻫ) الطلاب يمكن أن يؤلف فقرة من التعبيرات التي توفر طريقة عشوائية

Hasil (Arab) 2:

ب. لأغراض خاصة
وبشكل مفصل، والغرض المحدد لتعلم اللغة العربية على النحو التالي:
1) محادثة / الحوار (حوار)
أ) ويمكن للطلاب استكمال المحادثات المادية مع الكلمات التي تتوافق
ب) يمكن للطلاب الإجابة على أسئلة حول مضمون المحادثة
ج) يمكن للطلاب اختيار الكلمات المناسبة لإكمال مدة التي يتم توفيرها ترتبط المحادثة
د) يمكن للطلاب اختيار كلمة معناها يختلف عن الكلمات الثلاث الأخرى
2) أشكال الكلمات والتراكيب الجملة
أ) يمكن للطلاب تمييز أشكال الفعل والأشكال mashdar sharih
ب يمكن) طالبا وطالبة تغيير mashdar shahrih مع mashdar muawwal في الجملة
ج) يمكن للطلاب تغيير mashdar muawwal مع mashdar shahrih في الجمل
3) قراءة
أ) يستطيع الطالب قراءة مادة الدرس مع حسن التجويد makhroj و
ب) يمكن للطلاب التعبير المناسب أو لم تعبير زودت بمواد القراءة المحتوى
يمكن ج) طالبا وطالبة روايتها مواد للقراءة في الإندونيسي
د) يمكن للطلاب الإجابة عن الأسئلة المتعلقة المكونات qiraah
4) كتب ما يلي
أ) يمكن للطلاب استكمال الأحكام مع الترتيب mashdar muawwal
ب) يمكن للطلاب ترجمة الجمل الجملة إلى اللغة العربية تحتوي على mashdar muawwal
يمكن ج) من الطلاب كتابة الجمل alimat توفيره عن طريق تغيير تركيبة mashdar muawwal يكون mashdar sharih
د) يمكن للطلاب الإجابة على الأسئلة التي تحتوي على mashdar muawwal
ه) يمكن للطلاب يؤلف الفقرات من العبارات التي يتم توفيرها من الوسائل عشوائي