Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa dengan model pembelajaran Direct Instruction lebih baik dari hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII SMP Pertiwi 1 Padang. Jenis Penelitian dalam penelitian ini Eksperimen. Teknik Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Total sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 sebanyak 28 orang dan siswa kelas VII.2 sebanyak 29 orang. Berdasarkan data hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa pada kelas sampel, pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t perbedaan rata-rata taraf . Dari hasil perhitungan diperoleh signifikansi antara kelas kontrol dan eksperimen 0,064/2=0,032 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Karena sig > 0,05 maka hipotesis yang diajukan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang pembelajarannya menerapkan model pembelajaran Direct Instruction lebih baik dari hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dapat menerapkan model pembelajaran Direct Instruction dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai salah satu usaha untuk menjadikan pembelajaran menjadi lebih aktif dan dapat menjadikan hasil belajar siswa menjadi lebih baik.