latar belakang Penelitian ini yaitu

latar belakang Penelitian ini yaitu banyak siswa yang merasa untuk menyampaikan pidato di depan umum, terutama untuk mengikuti lomba berpidato. mereka takut jika nanti terjadi kesalahan ketika menyampaikan pidato. maka mereka lebih memilih untuk mundur. ketakutan tersebut didasari karena mereka kurang berlatih dan kurang memiliki pengetahuan tentang cara-cara berpidato yang baik dan benar. Dalam hal ini peneliti berusaha mencari pemecahan permasalahan tersebut dengan membiasakan siswa berlatih untuk menyampaikan pidato di depan teman-teman mereka dalam satu kelas. dan pembiasaan latihan ini diwujudkan dalam suatu pembelajaran yang rutin dilaksanakan setiap minggu, seperti pembelajaran pidato yang dilaksanakan di pondok pesantren al mawaddah 2.
latar belakang siswa yang berbeda dan mereka kurang memiliki pengetahuan
para siswa belum bisa menggunakan kaidah penulisan yang benar
siswa merasa bosan

siswa bebas memilih materi pidato
pembimbing pidato membantu para anggota untuk membenarkan naskah pidato
para guru mengurangi pelaksanaan pembelajaran tersebut

Hasil (Arab) 1:

خلفية هذه الدراسة يشعر أي العديد من الطلاب لتسليم الخطاب في الأماكن العامة، لا سيما معالجة السباق لمتابعة. أنهم يخشون إذا لاحق خطأ عندما كان يلقي خطابا. ثم أنهم اختاروا الانسحاب. الخوف على أساس لأنها تفتقر إلى الممارسة وأقل دراية بسبل التصدي لهذا الخير والحق. وفي هذه الحالة نكيف الباحثون في محاولة لإيجاد الحل لتلك المشكلة مع ممارسة الطلاب لإلقاء خطاب أمام أصدقائهم في فئة واحدة. وتكييف عملية تتجلى في دراسة قاموا بشكل روتيني بكل أسبوع، مثل تعلم الكلام في ال موكمين مودة 2.طلاب خلفيات مختلفة وهم أقل درايةالطلبة لم تكن قادرة على استخدام قواعد الكتابة الصحيحةالطلاب يشعرون بالمللالطلاب أحرار في اختيار المواد للخطاب خطاب مشرف مساعدة أعضائها لتبرير خطابالمعلمين التعلم التنفيذ يقلل

Hasil (Arab) 2:

على خلفية هذا البحث هو أن العديد من الطلاب يشعرون أن يلقي كلمة في الأماكن العامة، وخاصة بالنسبة للخطاب السباق. انهم يخشون من أنه إذا ما سارت الأمور بشكل خاطئ في وقت لاحق عندما كان يلقى خطابا. أنهم يفضلون التراجع. الخوف تستند كما هي أقل تدريبهم وأقل معرفة عن الخطاب طرق جيدة واليمين. في هذه الحالة يحاول الباحثون لإيجاد حلول لهذه المشاكل من خلال تعريف الطلاب ممارسة لإلقاء خطاب أمام أصدقائهم في الصف. ويتجسد التمارين التعود على روتين التعلم إعدام كل أسبوع، مثل تعلم الكلام الذي أقيم في مدرسة داخلية آل المودة 2.
الخلفية المختلفة لدى الطلبة، وأنها تفتقر إلى المعرفة
والطلاب لم يكن قادرا على استخدام قواعد الكتابة الصحيحة
الطلاب يشعرون بالملل والطلاب أحرار اختيار الكلام المادي الإشراف أعضاء مساعدة الكلام لتبرير الخطاب المعلمين يقلل من تنفيذ التعلم