Kita lihat disini, pada kasus perta

Kita lihat disini, pada kasus pertama (siswa diberi pembelajaran sama), hubungan antara keberhasilan dengan kemampuan bawaan dan bakat ternyata cukup tinggi dengan koefisien korelasi berkisar 0,70. Sedangkan pada kasus kedua (pembelajaran dengan strategi mastery learning belajar tuntas), korelasi atau hubungan tidak ada. Koefisien korelasi diperoleh hampir mendekati nol. Namun demikian, pada kasus kedua, hubungan antara hasil belajar dengan kemampuan dasar atau bakat itu tercermin pada waktu yangdibutuhkan untuk belajar sampai kepada tarif penguasaan penuh.

Hasil (Arab) 1:

أننا نرى هنا، ففي الحالة الأولى (تعلم الطلاب منحت نفسها)، العلاقة بين النجاح مع القدرة الفطرية ومواهب اتضح أن معامل الارتباط عالية جداً تتراوح بين 0.70. بينما في الحالة الثانية (التعلم مع التعلم اتقانها إتقان استراتيجيات التعلم)، لا توجد صلة أو علاقة. معامل الارتباط التي تم الحصول عليها هي تقريبا قريبة من الصفر. ومع ذلك، في الحالة الثانية، العلاقة بين نتائج الدراسة مع القدرة الأساسية أو المواهب التي تنعكس على يانجديبوتوهكان الوقت لتعلم كيفية التمكن من سعر التذكرة الكاملة.

Hasil (Arab) 2:

ونحن نرى هنا، في الحالة الأولى (أعطيت الطلاب نفس التعلم)، وكانت العلاقة بين نجاح قدرات فطرية ومواهب عالية جدا مع معاملات الارتباط تتراوح بين 0.70. بينما في الحالة الثانية (تعلم إتقان التعلم استراتيجية التعلم للإتقان)، ارتباط أو علاقة غير موجود. معامل الارتباط عليها تقريبا قريبة من الصفر. ومع ذلك، في الحالة الثانية، والعلاقة بين مخرجات التعلم لديهم القدرة الأساسية أو ينعكس المواهب في الوقت الذي هو متاح بالفعل للدراسة حتى معدلات إتقان كامل.