1. Perlunya Permainan Dalam Pembela

1. Perlunya Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa
Permainan merupakan bagian yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Dalam kehidupan sehari-hari, dengan mudah dapat ditemukan fakta bahwa setiap orang, baik laki-laki maupun perempuan, dewasa maupun anak-anak, menyukai permainan, baik permainan yang bersifat lokal, nasional, maupun universal. Penyebab dari semua ini adalah karena pada dasarnya, setiap manusia memang senang dengan permainan.
Permainan tidak selalu bersifat rekreatif semata, namun juga ada pula muatan edukasinya sebagaimana diungkapkan oelh Johnshon dalam Tedjasaputra (2001:15), bahwa permainan bukan semata-mata dilakukan demi kesenangan, melainkan ada sasaran yang ingin dicapai, yaitu prestasi tertentu. Bukti paling konkrit dari pernyataan tersebut adalah digunakannya teknik bermain pada pendidikan pra sekolah, seperti pendidikan di PAUD, Kelompok Bermain, maupun TK. Pada pendidikan pra sekolah ini, selain memperoleh kegembiraan serta keceriaan dari permainan yang mereka lakukan, mereka juga memperoleh sejumlah pengalaman belajar. Misalnya saja pengalaman belajar tentang bagaimana cara bersikap dan berperilaku, kemahiran motorik halus maupun kasar, maupun berbagai kemahiran yang lainnya.
Bertolak dari fakta tersebut, para pakar pendidikan pada akhirnya mengakui perlunya pemanfaatan permainan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran atau sebagai alternatif teknik pembelajaran. Dalam permainan, seseorang akan merasa terlibat dan terpanggil untuk mengatasi kesulitan dan memecahkan masalah. Yang lebih penting lagi, dalam permainan, seseorang akan memperoleh kesenangan, hal ini akan berdampak positif terhadap aktifitas lain yang dilakukan. Adapun aktifitas yang dimaksud di sini adalah kegiatan mengatasi dan memecahkan masalah akan berlangsung dalam suasana keceriaan dan tanpa tekanan. Hal ini menunjukkan bahwa melalui permainan, seseorang dapat bermain sambil belajar, atau sebaliknya dapat belajar sambil bermain. Melalui permainan, pemerolehan informasi dan perubahan tingkah laku dapat terjadi secara alamiah, tanpa tekanan dari pihak luar.

Hasil (Arab) 2:

1. أهمية الألعاب في تعلم اللغات
الألعاب هي جزء مهم جدا في حياة الإنسان. في الحياة اليومية، ويمكنك بسهولة العثور على حقيقة أن الجميع، رجالا ونساء، كبارا وأطفالا، والحب لعبة، لعبة الجيدة التي محلية أو وطنية أو عالمية. سبب كل هذا هو لأنه في الاساس، كل إنسان ويسر مع اللعبة.
لعبة لا دائما يتم إعادة فقط، ولكن هناك أيضا edukasinya المسؤول الذي أعربت عنه Johnshon نسبيا في Tedjasaputra (2001: 15)، أن اللعبة ليست فقط من أجل المتعة ولكن هناك الأهداف المراد تحقيقها، هذا الإنجاز معين. ومعظم أدلة ملموسة من هذا البيان هو استخدام اللعب التقنيات في التعليم ما قبل المدرسي، والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، مرحلة ما قبل المدرسة، وروضة أطفال. في التعليم ما قبل المدرسي، بالإضافة إلى الحصول على الإثارة ومتعة اللعبة فعلوا ذلك، حصلت أيضا عددا من خبرات التعلم. على سبيل المثال، فإن تجربة التعلم حول كيفية العمل والتصرف والمهارات الجميلة السيارات والخشنة، فضلا عن مجموعة متنوعة من المهارات الأخرى.
وبناء على هذه الحقائق، اعترفت الخبير في التعليم أخيرا الحاجة إلى استخدام اللعبة كوسيط بديل للتعلم أو باعتبارها تقنيات التعلم البديلة. في اللعبة، فإن الشخص يشعر انخراطا ومضطرة للتغلب على الصعوبات وحل المشكلات. والأهم من ذلك في المباراة، وسوف شخص أن يكون متعة، وسوف تؤثر إيجابا غيرها من الأنشطة المضطلع بها. أما بالنسبة للنشاط المعني هنا الأنشطة للتغلب وحل مشكلة ستجري في جو من الفرح ودون ضغوط. وهذا يدل على أنه من خلال اللعبة، واحد يمكن أن تقوم به في الوقت الذي تعلم، أو يمكنهم أن يتعلموا أثناء اللعب. من خلال اللعبة، والحصول على المعلومات وتغيير السلوك يمكن أن يحدث بشكل طبيعي، دون أي ضغوط من الخارج.