Hasil Penelitian: Metode problem so

Hasil Penelitian: Metode problem solving yaitu metode pemecahan masalah yang menuntut siswa berpikir kritis dan bebas dalam mencari solusi dari suatu permasalahan. 1. Langkah- langkah metode pemecahan masalah: Memahami masalah yang ada, mendefinisikan masalah, mencari solusi dari permasalahan tersebut, melaksanakan strategi, mengevaluasi strategi yang telah dilakukan. 2. Masalah dari penerapan metode problem solving: a. Latar belakang siswa yang berbeda, b. Kurangnya motivasi siswa terhadap mata pelajaran bahasa Arab. 3. Adapun solusi yang dilakukan: Penerapan metode problem solving dalam pembelajaran maharah kitabah terbagi dalam tiga tahapan dalam proses pembelajaran: Kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan penutup. Adapun untuk penerapannya pada kegiatan inti. Guru memberikan masalah dan membimbing siswa dalam penyelesaiannya secara bertahap sesuai dengan prosedur penyelesaian metode problem solving.

Hasil (Arab) 1:

نتائج البحوث: طريقة حل المشكلة مشكلة حل الأسلوب الذي يطالب الطلاب التفكير الناقد والحر في حل بحثاً عن مشكلة. 1-خطوة خطوة استكشاف الأخطاء وإصلاحها أساليب: فهم المشكلة، وتحديد المشكلة، والعثور على حل لهذه المشاكل، وتنفيذ الاستراتيجية، تقييم الاستراتيجيات التي تم القيام به. 2-أن مسألة تطبيق أسلوب حل المشكلات: الخلفيات طلابية مختلفة (أ)، (ب) عدم وجود دوافع الطلاب نحو المواضيع في اللغة العربية. 3-وفيما يتعلق بالحلول التي: تطبيق أسلوب حل المشكلات في التعلم ب مراح ينقسم إلى ثلاث مراحل في عملية التعلم: الأولى الأنشطة، الأنشطة الأساسية، ويغطي النشاط. وفيما يتعلق بتطبيقها على الأنشطة الأساسية. إعطاء المعلمين الطلاب مشكلة والدليل في تسوية تدريجيا وفقا للإجراء لقرار أساليب حل المشكلة.

Hasil (Arab) 2:

النتائج: طريقة حل المشكلات التي طرق حل المشكلات التي تتطلب الطلاب على التفكير النقدي وبحرية في البحث عن حل للمشكلة. 1. التدابير طرق استكشاف الأخطاء وإصلاحها: فهم المشاكل القائمة، وتحديد المشاكل، والبحث عن حلول لهذه المشاكل، وتنفيذ استراتيجية، وتقييم الاستراتيجية التي تم القيام به. 2. مسألة تطبيق أساليب حل المشكلة: أ. طلاب من خلفيات مختلفة، ب. عدم وجود الحافز للطلاب لعلوم اللغة العربية. 3. الحل هو أن تفعل: تطبيق طريقة حل في تعلم المهرة kitabah تنقسم إلى ثلاث مراحل في عملية التعلم المشكلة: النشاط الأولي، والنشاط الأساسي، وإغلاق النشاط. أما بالنسبة للتنفيذ على الأنشطة الأساسية. المعلمين تعطي المشاكل وتوجيه الطلاب في حل تدريجيا وفقا لإجراءات أسلوب الانتهاء من حل المشكلة.