Yang menjadi fokus penelitian dalam

Yang menjadi fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana motivasi ekstern pengasuh pondok pesantren dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Kunir Wonodadi Blitar? (2) Bagaimana motivasi intern pengasuh pondok pesantren dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Kunir Wonodadi Blitar? (3) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat motivasi pengasuh pondok pesantren dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Kunir Wonodadi Blitar?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui dan mendiskripsikan motivasi ekstern pengasuh dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Kunir Wonodadi Blitar. (2) Mengetahui dan mendiskripsikan motivasi intern pengasuh dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Kunir Wonodadi Blitar. (3) Mengetahui dan mendiskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat motivasi pengasuh dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Kunir Wonodadi Blitar.

Hasil (Arab) 1:

أن أصبح محور البحث في هذه الأطروحة هي: (1) كيف يمكن للمدارس الداخلية مربية الدوافع الخارجية في تحسين إنجازات التعلم من طلاب القرآن في الصعود المدارس المتكاملة بليتار الكركم كمال بن على وونودادي؟ (2) كيف مربية الدوافع الداخلية الصعود إلى المدارس في تحسين إنجازات التعلم من طلاب القرآن في الصعود المدارس المتكاملة بليتار الكركم كمال بن على وونودادي؟ (3) ما هي العوامل التي تقيد عامل ودعم الدافع للمدارس الداخلية من مقدمي الرعاية في مجال تحسين إنجازات التعلم من طلاب القرآن في الصعود المدارس المتكاملة بليتار الكركم كمال بن على وونودادي؟. أما فيما يتعلق بأهداف هذا البحث، هي: (1) الاعتراف والدوافع الخارجية مينديسكريبسيكان مقدمي الرعاية في تعزيز إنجازات التعلم من طلاب القرآن في الصعود المدارس المتكاملة بليتار الكركم كمال بن على وونودادي. (2) الداخلية ومعرفة الدافع مينديسكريبسيكان مقدمي الرعاية في تعزيز إنجازات التعلم من طلاب القرآن في الصعود المدارس المتكاملة بليتار الكركم كمال بن على وونودادي. (3) الاعتراف والعوامل مينديسكريبسيكان عامل تقييد ودعم الدافع لمقدمي الرعاية في تعزيز إنجازات التعلم من طلاب القرآن في الصعود المدارس المتكاملة بليتار الكركم كمال بن على وونودادي.

Hasil (Arab) 2:

الذي هو محور البحث في هذه الأطروحة هي: (1) كيف الرعاية الدافع الخارجي مدرسة داخلية في تحسين تعلم الطلاب تحقيق القرآن في بوندوك المدارس الإسلامية الداخلية آل كمال المتكاملة Kunir Wonodadi بليتار؟ (2) كيف الدافع الداخلي مدرسة داخلية الرعاية في تحسين التحصيل الدراسي للطلاب القرآن في بوندوك المدارس الإسلامية الداخلية آل كمال المتكاملة Kunir Wonodadi بليتار؟ (3) ما هي العوامل الداعمة والعوامل المثبطة للمدرسة مقدمي الرعاية الدافع داخلية في تحسين تعلم الطلاب تحقيق القرآن في بوندوك المدارس الإسلامية الداخلية آل كمال المتكاملة Kunir Wonodadi بليتار؟. أما بالنسبة للأهداف هذه الدراسة هم: (1) معرفة ووصف مقدمي الرعاية الدافع الخارجية في تحسين التحصيل العلمي للطلاب القرآن في بوندوك المدارس الإسلامية الداخلية آل كمال المتكاملة Kunir Wonodadi بليتار. (2) معرفة ووصف الدافع الداخلي لمقدمي الرعاية في تحسين التحصيل العلمي للطلاب القرآن في بوندوك المدارس الإسلامية الداخلية آل كمال المتكاملة Kunir Wonodadi بليتار. (3) معرفة ووصف العوامل الداعمة والعوامل المثبطة لمقدمي الرعاية الدافع في تحسين التحصيل العلمي للطلاب القرآن في بوندوك المدارس الإسلامية الداخلية آل كمال المتكاملة Kunir Wonodadi بليتار.