ب1. Alasan memilih sekolah tersebut

ب1. Alasan memilih sekolah tersebut
Dalam penelitian ini penulis memilih MTsN Jabung Blitar sebagai tempat penelitian karena beberapa hal, antara lain :
a. Mts gondang menunjukkan kemajuan yang cukup signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Pembangunan sudah banyak dilakukan bahkan masih berlangsung sampai hari ini. Setiap tahun siswa yang mendaftarkan diri untuk masuk mts gondang semakin banyak. Ini membuktikan bawa mts gondang semakin mendapat kepercayaan masyarakat . meski mts gondang adalah madrasah swasta akan tetapi lulusan yang dihasilkan tidak kalah dengan lulusan dari sekolah-sekolah negri.
b. Walupun sudah banyak kemajuan ,mts gondang masihlah tahap berkembang. Masih banyak masalah-masalah yang harus segera diselesaikan. Sebagai contoh sosialisasi kurikulum terhadap guru-guru yang sesuai harapan para pengembang kurikulum. Kurang kreatifnya guru dalam pemanfaatan media-media sebagai tunjangan pembelajaran agar tidak melulu menggunakan cara lama , semisal ceramah , seperti yang selama ini berlangsung dalam model pembelajaran di mts gondang.
c. Disamping itu, peneliti sendiri adalah siswa lulusan mts gondang yang berdampak penelitian yang akan dilakukan serasa berada di rumah sendiri. Suasana kekeluargaan yang muncul akibat situasi diatas menimbulkan kenyamanan terhadap peneniliti sendiri secara khusus dan memunculkan kritik dan saran progresif dari para guru mts gondang secara umum.
d. Letak MTsN Gondang yang cukup dekat dengan rumah peneliti dapat membuat efektif dan efisien terutama dalam hal ekonomis sehingga penelitian dapat dilaksanakan dengan kendala sesedikit mungkin.
Hal itulah yang membuat peneliti memilih mts gondang sebagai tempat untuk penelitian yang akan dilakukan.

Hasil (Arab) 1:

ب1. أسباب اختيار المدرسةفي هذه الدراسة اختيار مقدم البلاغ كموقع للبحوث بليتار جابونج متسن نظراً لأن عدد قليل من الأشياء، من بين أمور أخرى:أ جوندانج Mts يبين التقدم المحرز في تحقيق مكاسب كبيرة في السنوات القليلة الماضية. البناء قد أنجز لا تزال حتى يدوم حتى يومنا هذا. كل الطلاب السنة الذين سجلوا لدخول النظام التجاري المتعدد الأطراف أكثر جوندانج. وهذا يثبت جوندانج جلب النظام التجاري المتعدد الأطراف وفاز بثقة المجتمع. على الرغم من أن جوندانج النظام التجاري المتعدد الأطراف من القطاع الخاص ولكن خريجي المدارس الدينية المنتجة ليس أقل شأنا من خريجي المدارس الدولية. باء قمرة القيادة وكان الكثير من التقدم، جوندانج ماسيهلة مرحلة تطوير النظام التجاري المتعدد الأطراف. لا تزال هناك العديد من المشاكل التي يجب حلها. كمثال لنشر المنهج الدراسي للمعلمين المناسبة نأمل المطورين من المناهج الدراسية. استخدام أقل من المدرسين في وسائل الإعلام، وسائل الإعلام الإبداعية كالتعلم بدل كي لا فقط استخدام الطرق القديمة، مثل المحاضرات، طالما أنه يأخذ مكان في تعلم النماذج في جوندانج النظام التجاري المتعدد الأطراف.جيم-وباﻹضافة إلى ذلك، الباحث هو طالب دراسات عليا جوندانج النظام التجاري المتعدد الأطراف التي تؤثر على البحوث التي سوف يتم على ما يبدو أن المنزل وحدها. جو أسرة التي ظهرت نتيجة للحالة المذكورة أعلاه يثير الراحة إلى بينينيليتي أنفسهم على وجه التحديد، وأثارت التدريجي من الانتقادات والاقتراحات من المعلمين جوندانج النظام التجاري المتعدد الأطراف بشكل عام. دال كافية تخطيط متسن جوندانج قرب منزل الباحث جعل فعالية وكفاءة خاصة في شروط اقتصادية حيث يمكن إجراء البحوث مع أقل قدر ممكن. وهذا ما يجعل الأمور اختيار الباحثين جوندانج النظام التجاري المتعدد الأطراف كمكان للبحوث التي سوف يتم.

Hasil (Arab) 2:

ب 1. سبب اختيار هذه المدارس
في هذه الدراسة اختار واضعو MTsN Jabung بليتار كموقع البحوث لعدة أسباب، من بين أمور أخرى:
أ. أظهر النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang تقدما كبيرا في السنوات الأخيرة. وقد تم ذلك التطور حتى لا تزال مستمرة حتى يومنا هذا. كل طلاب السنة الذين يلتحقون للقبول النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang أكثر. وهذا يثبت اتخاذ النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang كسب ثقة الجمهور على نحو متزايد. على الرغم من أن النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang غير خريجي المدارس الدينية خاصة المنتجة ولكن ليس أقل شأنا من خريجي المدارس في البلاد.
ب. على الرغم من أن لها تم الكثير من التقدم، النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang لا تزال تتطور المرحلة. لا تزال هناك العديد من المشاكل التي يجب حلها. على سبيل المثال مناهج التنشئة الاجتماعية للمعلمين الذين تتناسب مع تطلعات المطورين من المنهج الدراسي. المعلمون أقل إبداعا في استخدام وسائل الإعلام بوصفها والاستفادة من التعلم من أجل ليس فقط لاستخدام الطريقة القديمة، مثل المحاضرات، ما دام هذا يحدث في نموذج التعلم في النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang.
ج. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الباحث نفسه هو طالب دراسات عليا النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang البحوث التي تؤثر يتعين القيام به على ما يبدو في المنزل وحدها. جو عائلي الناشئة عن الحالة المذكورة أعلاه يثير الراحة من تلقاء نفسها ضد peneniliti أدى على وجه التحديد وبشكل تدريجي على الانتقادات والاقتراحات من المعلمين في النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang العامة.
د. تخطيط Gondang MTsN التي هي قريبة بما فيه الكفاية إلى ديارهم التي يمكن للباحثين أن فعالية وكفاءة، وخاصة من الناحية الاقتصادية حتى يمكن أن يتم ذلك من البحوث مع عدد قليل من القيود وقت ممكن.
وهذا ما يجعل اختار الباحثون النظام التجاري المتعدد الأطراف gondang كمكان للبحوث التي ستجرى.